在线教育新势力

在过去两年,数字教育领域成为硅谷创业的热门,很多基于互联网移动终端的教育创新公司出现,将近60多个项目拿到风险投资.但是目前还没有一家大型规模企业的成功案例,也没有一个能够被验证是发展成熟的模式.

现状

自十年前网络教育起步,规模与质量之争就从未间断,而随着互联网和移动终端设备的普及,在线网络课程的优势日益凸现,网络教育也开始进入一个新的阶段.

《中国家庭在线教育情况调查报告》显示,最受关注的在线教育课程是中小学课外辅导,占比达到29.64%,早期教育、兴趣特长培训、职业培训、学历考试类培训分别占到18.5%、15.22%、12.32%和11.78%,外语类培训只占到6.94%.

在选择在线教育课程时,网友最看中的是辅导网站的专业性和的咨询情况,占比达到23.3%,其次是有刺激自主学习的奖励机制,占到16.23%,再次是课程设置中有无互动性,占到14.72%.

在付费在线教育课程的价位选择上,70.4%的被调查者选择300元以下,仅7%表示可以接受1000元以上的付费在线课程.

45.4%的网友认为,在线教育的优势在于学习的自由度,19.95%认为优势是不受空间、地理位置的限制,15.31%认为学习资源丰富、全面,13.53%认为可以享受更好更多的师资.在线教育的附加服务中,前三位的选择是:教师互动答疑、提供学生在线交流分享学习心得、提供优质课件下载.

此外,调查中还发现两个值得关注的数据:一是64.2%的网友以及家庭成员,在近一年中未受过任何的在线教育;二是64.97%的参与调查者,对于在线学习的整体满意程度一般.

现代教育报社长总编辑李青认为,从提供优质教育资源的角度,在线教育大有可为.通过平台、服务集纳更多的教育资源,重新组合进行更合理地配置,从而满足家长和学生的个性化需求.

中学生利用电脑学习的趋势已经越来越明显,以学而思网校为例,这两年的同比增长速度基本上都在百分之百以上.小学生或者学龄前儿童,用PC互联网的可能性不太大,ipad和手机移动互联网的机会领域可能会更大.去年移动互联网的APP安装量超过一千万,每天活跃用户量上百万次.儿童教育类的下载安装量已经超过游戏的下载量.

目前,家长对在线教育这种形式的接受度还是非常有限.对于学生来说,在线教育的不足之处主要集中在两个方面:一方面是缺乏和教师面对面地沟通,另一方面如果缺乏自制力、在没有家长教师的监控下,效果可能达不到预期目标.


移动互联网另一个比较大的弊端在于如何能够创造学习环境.有些线下的课程体系需要特定的环境,并不适合线上环境.中公教育副总裁、中公网校校长曹青认为,线上教育从最早的文本到录音、视频,到现在和游戏结合的模式,最主要的还是教育产品的本质.

对于一些大型的线下教育机构,可以把优秀师资转到网上,除了产品质量好外,还要依靠平台和技术,互联网教育才会有较好的发展.

深圳创新投资集团华北大区总经理刘纲认为,目前传统教育对于未来的互联网教育认识还不够到位,未来的互联网技术会彻底颠覆现在所看到的传统教育,这是一个融合的过程,谁能取得成功,取决于两个方面:一是有完全互联网基因的公司,能够更容易取得成功;二是传统教育公司,彻底改造自己.

“教”的问题在于谁来教、什么时候教,以什么成本教;“学”的问题在于学什么、什么时候学、在哪个地方学,而互联网技术能够解决这些问题.一方面,在互联网技术下,可以实现互动,通过远程获取最优质的教师资源,比如耶鲁大学公开课,哈佛大学公开课.“现在只是公开课,但是却给我们打开了一个崭新的窗口.”

另一方面,互联网能够使这些知识更加聚集、专业,而且使学习的过程不受时间和地点的限制.这将改变现在的教学形式,学校组织会被赋予更多的互联网基因.在大规模应用的条件下,未来成本会进一步降低.“这个进程是渐变的,可能需要某一个条件,或者一个巨大的组织来改变它.”

趋势

腾讯教育中心总监潘鸿雁认为,网络教育和移动互联教育,一方面未来发展潜力无限,另一方面也是举步维艰.

在过去两年,数字教育领域成为硅谷创业的热门,很多基于互联网移动终端的教育创新公司出现,将近60多个项目拿到风险投资.但是目前还没有一家大型规模企业的成功案例,也没有一个能够被验证是发展成熟的模式.

“我觉得线上线下结合的模式,未来是一个趋势.线下教学之后,可以通过线上服务,消除时空距离,加强课后辅导.”巨人集团总裁尹雄说.做线下教育,最困难的就是时空,因此发展缓慢.

而互联网的优势在于可以跨越时空,未来更有可能是作为线下教学的一个辅助工具,给未来教育带来一种最直接的服务模式.尹雄认为,如果线下的教育机构有非常好的教育内容和教育方式,再跟互联网机构合作,成功的概率会更大.

“替代线下教学,几乎不可能实现.”因为线下教学,有非常好的互动和控制,“中小学的孩子,能够专注地对着电脑听一个小时,几乎不太可能,能听到五分钟十分钟就不错了.游戏是例外,我们也不可能把教育变成一种游戏.”

环球天下教育集团总裁张永琪认为,具有自主能力的年轻人应该是线上教育的首要消费者,比如职业类课程、出国考试英语类课程等.下一步可能会出现在中小学和早教领域,通过好的电子课件引起学生的兴趣.

“也不一定放在线上,有些很好的课件可以在白板上实现远程教学,在韩国的课堂里面,可以接受美国老师的教学,这也是互联网的一种模式.”

对于网络教育来说,未来几年更多还是大学生及以上的出国英语类培训和职业类培训为主导.“这可能跟中国的社会环境有关系.在中国更多的人学习是为了更好的谋生,而不是为了兴趣陶冶情操,这跟美国有比较大的区别.”新东方在线副总裁潘欣说. 在职业教育领域,所培训的是一种技能的提升,只要抓住兴趣、爱好,提供良好的服务,线上教育可以有很大的市场.比如奥鹏的龙门客栈,就相当于一个平台,针对每个问题通过客户端下载软件,就可以在线学习一些相关的课程体系.此外,一些大公司或者跨国公司的员工分散在各地,集中培训上非常有难度,就可以为其提供网上培训的平台.

北京蓝海文创投资管理有限公司董事长许莉认为,移动互联网的在线教育有三大方向:一是可视化.教育和移动互联网的结合,实质上改变了人们接受教育内容的传统方式.因此通过视听结合手段,应用互动方式让用户有很好的体验感,就变得非常重要.

二是工业化.文化产业有一个共性问题,产品从创作、生产、传播到消费,是一个完整的链条.教育产品最终如何把内容呈现给用户,要有一个规划体系,内容通过这个平台,变成产品服务,实现价值再反馈到前端,这样才能形成一个正向循环.

三是平台化.在移动互联网教育领域,很难找到真正赢利的项目和企业,可能发展方向还是一种资源的融合,要素的整合.

在线教育可以极大缓解教育需求和教育资源短缺的问题.未来在线教育的差异化体现在两方面,一是在内容和受众上;二是在产业链上开始分散.从创新产品的角度考虑,未来接收信息的方式会改变,如何降低接受专业知识的门槛,投资者会更为关注.此外,基于现在移动互联网能够帮助实现锁定用户、追踪需求、分析消费过程、以大数据为基础的个性化教育产品的也是一大方向.

“核心竞争力,一定是内容为王.其次,是体验.部分传统教育是没有办法替代的,但一定有一种模式在传授知识上会替代传统这些东西,这是我们现在密切关注的.”东方富海投资副总监王波说.

线上线下:合作还是PK?

这个时点,互联网对于教育行业非常关键.从今年1月份开始,很多教育行业的老兵遭遇到了互联网行业新兵的冲击.

凯旋创投合伙人李亓认为,可以用教育思维和互联网思维讨论线上跟线下的问题.教育的核心是招生、服务和教学三个环节,如果对应到互联网词汇,招生可以叫倒流量,服务就是用户体验,教学其实就是内容.发展线上教育和线下教育,两者探讨的本质并无大的区别,只是角度不一样.

线上跟线下的结合,不可逆而且是大趋势.从最传统的地域性覆盖,到不分时间地域的覆盖,C2C模式变成一种可能.从传统形态的线上教育到新技术、新平台提供的服务,值得让人期待.

歌石投资副总裁林光国认为,教育行业的两大发展趋势:一个是标准化,无论是软件、课件,或者校园的复制,有一定的标准化后,成长会相对稳定和快速.另外一个就是线上和线下一定要相结合,包括传统教育的线下学校往线上走、线上教育往线下走.

一个学习过程可以分解为教和学两步,“教”一定是以内容和老师为指导,学生作为参与者,现场环节必不可少.“在这个方面,我觉得线上能做的事情,不是太多.”

“学”包含很重要的一个环节是练习,比如背单词,要靠自己不停地练习.这种重复性的练习,由于不完全依托于内容,很多和信息技术相关的领域可以发挥一些特长.“从这两个不同的方向,可以有不同的力量来投入,创造一些比较好的机会.”林光国说.

不管是线上还是线下教育,核心是让学生能够有更好的学习效果和效率.线下教育的硬伤在于老师讲得太累,学生容易疲劳.“实际上大部分线上教育,比线下教育更具有优势.环球雅思老师上课,几十个人的班连着上七天课,这种培训效果值得考量.”

而且在一个地区,名师总是有限,这也是线下教育发展一个最大的制约.线上教育能非常容易地吸引到一些有名的老师,还可以考虑通过游戏的学习方式、移动的方式、互动问答的方式把课件呈现到网上.

虽然线上教育有非常大的优势,不过由于受众太个性化,难建立起标准模式,因此市场发展缓慢.未来,线下教育的企业可能演变成一个内容提供商,成为制度和标准的监督者,和互联网企业合作,把产品呈现给客户.

“从教学内容来讲,线下学校有得天独厚的优势.线上没必要非得跟线下的学校拼内容、拼资源、拼渠道,因为线上有的是流量、有的可能是低成本,这是两说的事.”林光国说.

对于传统教育企业来讲,互联网是丰富自身产品线的一个很有效的手段.现在普遍的做法是课件的录制,如果仅仅只是一种录像,通过拷贝传播,反而对自身企业造成伤害.线教育的内涵非常丰富,比如智能化互动也是现在摸索的一种模式,利用互联网优势,更多的基于数据分析,为学员提供更有针对性的学习方式.

瑞思学科英语高级副总裁丁俊华认为,两者一定是一个融合的过程,但是在不同阶段,有不同的特点.以少儿教育为例,尤其在语言教育过程当中,很多事情并不能被互联网代替.线上教育是附着在线下教育基础上,只是形式不同.线下提供服务和感受,线上提供技术手段和体验.

潘欣认为,对于在线教育来说,基本上有两条路径:一个是独立发展的路径;另外一个是传统的面授教育借助网络技术的帮助,建构一种新的混合式学习的模式,既可以提升传统面授教育竞争壁垒,也可以抑制在线教育一些强势的点.

无论是投教育还是做教育,都没有理由躲开移动互联网带来的巨大冲击力,应该以积极的心态面对.线下线上没有清晰的界限,线上是方式和模式,是线下资源跟教育质量的延伸.

“教育最重要的还是用户体验,但是可以把线上作为一个很好的延伸平台.”TCL创投董事总经理李侃说.

类似论文

在线开放式教育新模式

摘 要:MOOC是在信息化时代的发展的必然产物,它是目前最先进的在线式开放教育的一种新模式 随。
更新日期:2024-6-10 浏览量:79606 点赞量:17448

在线教育新蓝海

早在2002年,在线教育其实就已面世 当时北大附中、清华附中、北京四中、黄冈中学等国内知名中学相继开办的网校,就是在线。
更新日期:2024-4-23 浏览量:55563 点赞量:12250

在线教育新势力

在过去两年,数字教育领域成为硅谷创业的热门,很多基于互联网移动终端的教育创新公司出现,将近60多个。
更新日期:2024-1-23 浏览量:18686 点赞量:4761

工科硕士生就业现状生教育新思路

【摘 要】近几年工科硕士研究生的就业存在着就业于工科行业、从事专业技术工作的比例偏低,进入大型。
更新日期:2024-6-7 浏览量:14753 点赞量:4840

时代科技引领教育新方法

摘 要:毫无疑问,在21世纪中,早已预测的信息化、网络化、全球化的知识经济时代已经全面到来 科技促使知识飞速发展,知识。
更新日期:2024-12-7 浏览量:20667 点赞量:5606

民办高校创业教育新体系构建

【摘 要】作为解决大学生就业问题的一项重要措施,大学生创业教育已成为民办高校培养创新人才的一个。
更新日期:2024-10-24 浏览量:131685 点赞量:28376

天地网结合构建远程教育新平台

新疆党员干部现代远程教育平台自2005年建立至今,按照围绕中心、服务大局,立足应用、拓展功能,逐步完。
更新日期:2024-6-20 浏览量:82394 点赞量:18476