本站原创《教育与职业》：近期,党国务院对加快发展现代职业教育作出了一系列重大部署.这对广东职业教育改革发展有何影响?
邵子铀：有利于聚集各方力量,推进统筹发展,强调以构建职业教育体系为统揽,有利于调整结构高效发展,突出市场引导配置作用,有利于激发办学活力,注重正确处理质量和保障的关系,有利于提升办学水平,保证可持续发展.
2005年全国职业教育工作会议以来,广东职业教育实现跨越式发展,成为全国职业教育大省,但还不是强省.我们将以习总书记对广东提出的“三个定位、两个率先”为统领,积极筹备新一轮职业教育改革发展,尽快出台《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》《广东省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》,努力实现“六大突破”、达成“四个目标”、争当“三项先进”.
《教育与职业》：请问“六大突破”包括哪些内容?
邵子铀：一是在现代职业教育结构优化方面取得突破.重点建设以省级职业教育基地和珠三角职业教育基地为核心,以粤东西北地区各市职业教育基地为骨干,辐射泛珠三角地区的职业教育网络.
二是在现代职业教育体系建设方面取得突破.通过创建现代职业教育示范市（区）、示范县和示范集团,推动中高职院校及应用型本科院校联合构建与产业梯度发展相适应的人才培养链条.
三是在行业企业社会力量兴办职业教育的发展模式方面取得突破.
四是在职业教育标准体系建设方面取得突破.制定和完善职业院校的建设标准、教师编制标准、生均拨款标准、公用经费标准、等级证书标准、教育质量评价标准、专业课程标准,最终形成具有广东特色、符合国际发展趋势的现代职业教育标准体系.
五是在考试招生制度改革方面取得突破.
六是在职业教育国际化方面取得突破.
《教育与职业》：“四个目标”分别指什么?
邵子铀：一是形成统筹高效的现代职业教育管理制度,建立科学完善的职业教育运行保障和投入增长机制.
二是职业院校成为技术技能人才配置、产业新技术创新积累和促进高质量就业的主阵地,新增劳动力80%以上接受过中等以上职业教育,职业继续教育实现全覆盖.
三是畅通职教体系内部发展路径,到2018年,有意愿有条件的中职学生升读高职、高职学生升读本科的比例提升至更加合理区间.
四是建立校企充分合作的基本办学制度,实现产教融合、工学结合制度化、常态化.
《教育与职业》：“三项先进”呢?
邵子铀：三项先进是指到2018年,成为现代职业教育管理制度改革、职业教育人才培养模式创新、职业教育与现代产业对接融合的先进省,建成具有广东特色、体现国家需要、反映世界水准的现代职业教育体系.
《教育与职业》：广东还承担了“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制,创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制,推进校企合作制度化”的任务.作为中国经济活跃的地区之一,广东将如何在政府引导下,发挥市场配置资源的作用?
邵子铀：校企合作是职业教育的根本,必须遵循市场规律.深入推进校企合作,必须统筹发挥好政府和市场的作用,围绕市场配置规则,统筹设计好校企合作的体制、资源配置的机制乃至共享收益的方式.我省将进一步明确职业院校、企业、政府在职业教育中的角色定位,切实推进校企合作,努力成为产教融合发展的示范.
一是把办好现代职业教育变成职业院校的自觉.推动职业院校把握产业、行业及企业的内在需求,进一步明确办学定位和人才培养目标,提高办学质量,提高校企合作能力,主动服务和引领现代产业发展.
二是把重视和参与现代职业教育变成企业的自觉.引导企业认同职业教育重要办学主体地位,树立产业资本、技术资本与人力资本投资“三同步”的现代企业可持续发展理念并付诸行动.推动行业协会履行指导和参与职业教育的职责,带动行业内一众企业主动参与职业教育.
三是加快健全校企合作的有效运行机制.建立管理、评价、调整、发展的保障机制,健全有利于扩大合作利益的动力激励机制,完善校企合作协调机制.探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制,鼓励发展股份制、混合所有制职业院校.
《教育与职业》：广东将如何贯彻落实加快发展现代职业教育的决定?
邵子铀：下一步,我省将继续深入学习贯彻全国职教会议精神,制定并细化各项政策举措,加快发展现代职业教育,深入推进职业教育综合改革试点,加快省级统筹,发挥地方和基层学校的主观能动性,力争在职教重点改革领域率先取得突破,发挥示范作用,努力建设“职教强省”.