本站原创各位领导,各位专家,老师们：
我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题,是重庆市电化教育现代教育技术十五&rdquo,专项科研课题(课题批准号：02-dt-10).经领导批准,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下,建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统,拓展学生自主学习的空间,发展学生的多种能力,特别是创新能力,已经成为中学教育必须研究的课题.
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展,使我们的教育模式产生了质的飞跃,网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分.探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式,是教育界亟待解决的课题,也是我们责无旁贷的使命.在网络教育时代,不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式,更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系.在网络化教育的大环境下,教师应该成为网络教育的主导力量.而目前,我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉,利用网络实施教育教学尚有距离,尤其是建立在网络环境下的教育教学新模式&rdquo,还有待起步,基于此,我们提出了本课题的研究.
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育,虚拟学校、远程教育等应运而生,重庆市教委大力普及信息技术教育,通过评选信息技术示范校加大力度,渝中区率先建立局域网,并通过已经实施了三年的双创课题&rdquo,研究,使教师的教学理念有了极大改观,随着课改的进一步深入,现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用.
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗,信息技术无论在硬件上,还是软件上,都打下了坚实的基础：
硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干,采用千兆高速以太网,集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络,实现了班班通&rdquo,,全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机,上课教师人手一台笔记本电脑.
软件上：我校初步建成了具有求精特色的 教育信息资源库&rdquo,,包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库,涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库,能充分满足现代教育管理和一线教学的需要.
人员上：我校成立了信息技术中心,配备了专业人员,无论从理论上,还是实践上,都有相当造诣.信息技术中心,对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训,全校教职员工基本掌握信息技术教育,能满足在网络环境下进行教育教学的需要.