让学生在英语课上唱主角

《义务教育英语课程标准》中指出:“在教学中要充分体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和主动性,激发学生学习兴趣,营造和谐宽松教学氛围等”英国语言大师Micheal West也说:“外语不是教会的,是学会的.”我们教师的作用不是给学生一个拐杖,而是教会他们怎样走路.因此,在英语教学中,怎样体现学生主体地位,让学生在课堂上唱主角是摆在教师面前的一项重要任务.下面是我在初中英语教学中的几点浅显做法,与大家共勉.

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是一个人学习的原动力,学习兴趣越浓厚,主动性和积极性就越高,思维也就越活跃.因此,我们教师应该在教学中运用有效学策略吸引学生的注意力,激发学生的强烈求知欲和学习欲,在学习外研社出版的初中英语教材时,我常常运用实物、图片、简笔画和多媒体等给学生创设形象直观、生动丰富的教学情境,以此来培养学生学英语的兴趣.例如,在学习“People and places”时,我采用游戏方式,让学生猜一些他们熟悉且感兴趣的名人.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“兴趣来源于应用.”为了增强学生学习英语的兴趣,在学习“How to lear English”“Hobbies”“Time off”等课时,我采用了单词听写比赛、歌曲表演、书法大赛、课本剧表演等形式,这时,学生的学习兴趣大增,他们的学习热情高涨,真正由“要我学”变成了“我要学”,真正成了英语课堂的主人.


二、把时间还给学生

在教学中,教师不要占据课堂上的大部分时间来讲解教材知识,而应该给学生预留出动脑的时间和实践的时间,只有这样,学生才能有自主探究的机会,才能真正在课堂上唱主角.因此,在学习外研版初中英语教材时,我极力避免自己一味地给学生讲授教材知识,而是给学生提供充分动口、动手、动脑的机会,让学生在相互交流与自我表现中得到锻炼与发展.例如,在学习“Propre names”时,我没有像以前那样给学生讲解课文知识,而是让学生自由组合小组,让他们用自己喜欢的方式展示小组学习成果.这样就把时间充分还给了学生,课堂气氛也其乐融融,同时激发了学生的学习积极性,体现了学生的主体地位.

传统教学模式在很大程度上阻碍了学生的全面发展,新课改积极倡导在教学中体现学生的主体地位.因此,在今后的教学中,我将继续运用教学新观念,采用学生喜欢的教学方式,给学生提供出分展示自我的机会,让学生做课堂的主人,让学生在课堂上唱主角.

类似论文

让学生爱上英语学习

大教育家孔子提出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”伟大科学爱因斯坦提出:“。
更新日期:2024-7-28 浏览量:93788 点赞量:20231

如何让学生喜欢英语课

“兴趣是最好的老师 ”激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务 要学好英语,。
更新日期:2024-1-10 浏览量:18106 点赞量:4948

让学生在英语表达中妙笔生花

中图分类号:H31 文献标识码:A 文章编号:1008—925X(2012)10—0360—01我们学习一门语言的目的主要是要实用,英语。
更新日期:2024-5-4 浏览量:12283 点赞量:4082

英语课,让学生出来

农村小学由于受思想观念、经济条件和地域环境等方面的制约,学生普遍不爱说、不敢说、无处说英语 农村孩子&。
更新日期:2024-9-19 浏览量:116960 点赞量:24847

让学生开口英语的几个方法

浅谈如何提高农村中学生英语听力技能蚂蚁堆中学许晓香摘 要:"听力"是听,说,读,写"四会"能力之首,体现了听力教学į。
更新日期:2024-2-6 浏览量:8553 点赞量:3237

让学生爱上地理课

摘 要 :新颁布的地理课程标准注重地理在现实生活中的实用性,强调“学习对生活有用的地理”、̶。
更新日期:2024-1-12 浏览量:17596 点赞量:4620

指导学生进行英语课前预习的意义和作用

减负高效是素质教育的一项基本要求,英语教师要结合农村初中英语教学的现状和减负高效的基本要求,充分利用课。
更新日期:2024-7-25 浏览量:96752 点赞量:21824