本站原创摘 要：随着信息技术、电子技术等科学技术的迅速发展,计算机教学在初中教学体系的比重也越来越高,计算机教学越来越受到学校和社会的关注与重视.要想适应社会的发展与进步,提高学生对于计算机知识的掌握迫在眉睫,本文以初中计算机教学为切入点,主要针对提高学生计算机水平的有效方法展开论述,列出了一些促进学生掌握计算机知识方面的有效策略,希望能够帮助学生更好、更快的掌握计算机技术.
关 键 词：初中计算机教学有效策略
初中计算机教学主要以激发学生学习和使用计算机的兴趣、巩固学生学习计算机技术的热情以及加强学生对计算机基本操作的掌握和运用于社会实践的能力为目的.初中计算机教学的过程中注重培养学生自学的能力以及培养学生的信息素质与创新思维.为了有效的运用有限的时间实现计算机教学任务以及保证计算机教学质量,对于计算机教学的有效方法的探索已迫在眉睫.本文主要从以下几点来进行探究：
一、注重轻松、愉快教学过程的创建,以此激发学生的学习兴趣
计算机课本知识讲座是个枯燥无味的过程,有些知识还抽象难懂,学生要想掌握有一定的困难,所以老师要钻研出有趣的教学方法,让学生在轻松、愉快的环境中理解和吸收计算机专业知识,这样有助于激发学生学习计算机知识的,自主的学习与掌握计算机专业知识而不用老师反复强调,轻松、愉快的教学课堂的创设是一个极其有效的帮助学生吸收与掌握计算机专业知识的方法.
二、加强培养学生的自主创新能力
培养学生的自主创新能力是计算机教学的重要任务之一,这是时展的必然要求.在计算机教学的过程中,注重学生自主创新能力的充分挖掘,鼓励学生大胆的发挥自己的潜能,促进提高学生自主创新的能力.第一,运用多种教学方法于计算机教学中,强调对学生思维能力的激发,增强学生学习的兴趣与,这对学生创新意识和创新精神的培养无疑是必不可少的,学生在强烈的学习兴趣的带动下,会产生学习的主动性和积极性,才能激发学生学习的兴趣与.第二,灵活运用计算机教材,能够潜移默化的提高学生的自主创新能力.结合这俩种方法对于提高学生的自主创新能力可达到事半功倍的效果.
三、主要通过“上机操作”的方式来达到教学目的
计算机教学主要以讲课和上机操作为教学方式,而上机操作是学生真正掌握计算机技术的必经道路.学习计算机的最终目标就是能够熟练操作计算机程序,这才能够符合教学要求,实现计算机教学的目的.在上机操作过程中,老师应该就容易出错的地方给学生重点画出,并且通过反复上机操作来掌握计算机教学重点,主要通过上机操作来实现计算机教学目的是一条有效且效率极高的方式.
四、对课堂时间进行合理规划,利用有限的时间促进学生对计算机知识的掌握
要想达到学生熟练掌握计算机基础的要求,对于有限的计算机教学时间必须进行合理规划,其中,主要是对课堂知识讲授和上机操作的时间进行合理有效的安排.很明显,上机操作是学生发现不足与问题、巩固知识的必要途径,只有通过上机实际操作才能帮助学生掌握计算机知识,快速吸收与消化课堂上所学的书本知识,才能真正的掌握计算机知识的内涵.基于这个目的,我们可以把初中计算机教学的四十分钟进行以下安排：首先利用十分钟想学生讲述新的知识内容,让学生对新知识有个大概的了解,接着利用二十分钟让学生通过上机操作进一步理解和熟悉刚刚讲述的新知识,把理论运用于实践,这样能够增强学生对于所学知识的理解与掌握,让他们以最快的速度理解和消化课堂上所学的新知识,最后再利用剩下的十分钟进行总结,老师应该根据学生上机操作表现出来的各类问题进行分析,对本课中的重点和难点进行总结,最后,老师可以布置适当的课后练习,让学生去思考与上机操作练习,进一步巩固所学知识,彻底的消化课堂讲述的知识,这样才能够实现教学目的.
五、注重学生实际运用能力的培养,提高解决实际问题的能力
计算机教学的最终目标是培养学生计算机信息技术的实际运用能力,学生可以将所学的计算机信息技术与学习和生活中的问题相结合,运用计算机信息技术来有效的解决实际问题.比如老师要求学生通过计算机来设计黑板报,,要完成这一任务就必须要求学生熟练掌握文字排版、word文档、网上图片视频的下载等计算机知识,这是就需要学生结合计算机课堂上所学的计算机知识,利用所学知识完成老师布置的任务,这样有助于充分调动学生的学习积极性,巩固学生对知识的掌握,培养学生创新和实际运用能力,促进学生计算机技术水平的大大提高.
六、结语
计算机教学在当今初中教学体系中的地位逐年提高,要加强学生对计算机基础知识的吸收与消化,要从老师和学生等多角度进行探索,老师要调整教学方法,起到激发学生学习积极性和提高学生自主学习能力的指导性作用,合理安排教学时间,培养学生的自主创新和运用能力,帮助学生更快、更好的掌握计算机知识；与此同时,学生作为计算机教学过程中的主体,更应该认真听讲,更重要的是要加强上机练习,通过上机操作进一步理解和掌握计算机信息技术,增强自己的运用能力,把所学习的计算机知识运用到社会生活和学习中.