本站原创摘 要：总书记在十七大报告中指出：“要优先发展教育,建设人力资源强国；大力发展职业教育.”充分体现了国家对职业教育的重视.同时总书记在十七大报告中强调：“要全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,实施教育,提高现代化教育水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.”总书记的十七大报告深得人心,同时也给职业教育工作者很大的鼓励.作为职业学校一名体育教师,觉得自己身上担子更重了,同时也就自己如何在体育教学中全面发展学生的素质,为社会主义培养更为合格的劳动者做出自己的贡献.
关 键 词：职业学校体育；职业学校学生；素质教育；劳动者素质
随着科学技术的迅猛发展,生产力水平的不断提高,现代社会对劳动者素质的要求越来越高,素质教育的地位也越来越重要,造就新一代劳动大军和提高职业劳动者素质,已成为教育所面临的一项十分重大的战略任务,而这一任务的完成主要依靠发展中等职业教育,而大力推行素质教育也是中等职业学校提高办学质量的重要手段,研究推行素质教育已成为广大在职教育工作者的重要任务.
一、体育教育能发展学生智力
体育运动能促进大脑的发育,改善机能,为人们从事智力活动打下良好的基础；其次,可以促进观察力、记忆力、想像力和思维能力等智力因素的发展,体育运动具有不同形式的对抗性,不论是个人或集体项目,因其有不确定性特点,则可把表现为肢体对抗的外在形式引申为内在人脑间的智慧较量.例如,在体育教学中通过观察法、对比法和示范法有效地发展学生的观察力；通过技术动作的练习促进学生的记忆力、想像力的发展,通过游戏和比赛的教学,可以发展学生的思维的灵敏性和应变能力.而未来的劳动者随着生产力的提高,导致大肌肉的活动急剧下降,而复杂准确的小运动则在增加.苏职学者认为“在运动过程中,力量因素愈益从属于空间和时间因素.在机械化大生产的条件下,时间因素已经最后地使力量的分量因素从属于自己,于是更大的力量运动就进一步分割为较小的分量运动.大肌肉的活动是不可能实现操作的,只有最细微的手指运动才能保证必要的精确性.”而这些复杂的细微动作,靠灵敏的反应力来完成的.
二、体育教学能增强学生体质
学校体育对增强学生体质是有目共睹的,但是要真正提高劳动者的身体素质,必须落实终身体育教育的思想,运用终身体育理论和方法,激发职业学校学生的体育兴趣,以便使他们将来走上工作岗位,以适应现代化的生产方式,尽管大量小运动出现,但力量因素并不消失和简化,而且发展和完善起来.可能这些波动较之粗俗的力量运动,更要求一定数量上的肌肉用力.另外,紧张高节奏的现代生活,劳动者的身体素质不好将直接影响工作的质量、效率以及出勤率,从而影响社会经济效益.
三、学校体育可以培养学生的竞争意识和进取的精神
学校体育教学内容丰富,为培养学生的竞争意识和进取精神创造良好的条件.例如,田径、游戏、球类等运动项目等在集体注视下完成个人练习、整体练习,竞赛是体育运动的特点,作为参赛者都有尽快实现追求目标的心理动机.因此他们就有必要开发和发展自己的最大能力的新的技术和方式.这种创造性的心理行为,能使他们逐渐形成准备和乐意接受未来社会的各种新事物的心理倾向.而未来社会是一个激烈竞争的社会,职业学校的学生步入社会应该有较强的竞争意识和进取精神,而一个企业要想在社会中得到认可就必须有勇于开拓和进取的劳动者,这样,这个企业才能在激烈的竞争中不断开发新产品.例如,海尔集团之所以在国内甚至在国际上立于不败之地,就是由于有一个勇于开拓和进取的团队和各个员工的强烈的竞争意识,使之在家电市场立于不败之地.
四、体育教学有利于锻炼学生的意志品质
每一种运动技能都是在反复练习中形成的.在体育教学和训练中,学生必须付出自己最大的努力去克服一个又一个生理上和心理上的困难和障碍,这样,每一个小小的进步就会付出很大的努力.例如,在中长跑运动中,学生在跑的过程中由于“极点”的出现往往会有难以坚持跑下去的念头,然而如果教育学生这是正常的生理反应,如果坚持跑下去就会出现“第二次呼吸”,这样学生就会坚持跑下去.而学生也会在一次又一次的锻炼中锻炼意志.在如今社会,竞争激烈,职业学校的学生进入社会也必将面临各种挑战,不但要求有很高的专业素质,而且要求劳动者有顽强的意志和不屈不挠的精神,而职业学校体育教学也正是锻炼学生意志品质的特殊手段.
五、体育教学可以陶冶学生高尚情操
在体育教学和训练中,学生可以经历各种情感体验,这种情感体验具有鲜明、强烈、丰富和多样的特点,对陶冶学生情操具有特殊作用,学生在新经历的体育训练中培养责任感和相互信任、相互帮助和助人为乐的精神.而责任感和团结协作正是未来社会企业要求劳动者所必须具有的素质,一个企业也只有具有团结协作的团队和具有高度责任感的劳动者才能使企业久盛不衰.
六、体育教学可以培养学生的审美观念和审美能力
美,是形态和心灵美的统一,体育教学是实施美育的重要手段,在多姿多彩的体育教学中,教师各种教法的应用、各种竞赛与表演,以及场地器材的布置都可以使学生内在美和外在美得到熏陶和锻炼,并获得各种美的情感体验.
综上所述,体育不但可以发展生产劳动所属的职业属性,而且通过体育教学可以使学生具有健康身体和健康心理,提高未来劳动者的综合素质和社会适应能力,从而进一步提高劳动生产率.经验证明,职工经验与劳动事故率成反比,这证实了提高劳动者素质的必要性,中国是一个劳动力大国,国务院批转《劳动和社会保障事业发展“十一五”规划纲要》预测2010年,城镇新增劳动力5000万人,而需求情况来看,劳动力就业岗位,预计只能新增4000万个,劳动力缺口达1000万左右,这就证明了学生要想将来有一份工作,必需具备较高的素质.职业学校是培养劳动力的场所,而职业学校体育教学是培养劳动者综合素质,全面提升个人素质的最直接、最有效的途径.所以,职业学校体育工作者应该以十七大报告为指引,全面提高自己的业务素质和水平,善于吸收先进的教育思想和教育方法,结合实际,争取为社会培养出更多的更为合格的人才.