本站原创摘 要：大学英语四六级考试是一项全国性的英语水平考试.本文通过对大学英语四六级考务管理工作的分析,对完善大学英语四六级考务工作提出自己的看法.
关 键 词 ：大学英语四六级,考务管理,问题
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）07-0000-01
全国大学英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的大规模标准化教学考试.它以教学大纲为依据,对我国大学生的英语能力进行客观、公正、准确的评价,反映我国改革开放以来逐日扩大的国际交流对我国大学生英语能力的要求,为大学英语教学提供服务,为我国各级用用人部门选拔人才、合理使用人才的目的服务.从2005年1月起,由原来的百分制改为成绩满分为710分记分体制,同时不设及格线,凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发放成绩单,不再颁发合格证书.国家教育部对大学英语四、六级考试的内容、考试管理体制以及计分体制和成绩报导方式等三方面进行了较大的改革.为了进一步加强大学英语四、六级的管理,教育部将组织和实施工作移交给具有丰富考试经验的教育部考试中心负责.为了规范考试,国家教育部全国大学英语四、六级考试委员会先后出台了《国家教育考试违规处理办法》、《关于加强考试管理,狠刹各种违纪、舞弊歪风的意见》、《国家教育考试考务安全保密工作的规定》、《全国大学英语四、六级考试试卷保密管理细则》等文件.尽管如此,在这几年考试中发现“”,利用手机、无线电台、互联网等现代化传播手段进行行为,监考教师漏装错装考生答卷、听力播放出故障、监考教师不按时到位频繁发生.以下针对考试中出现的一些问题,提出可行性的意见,进一步加强大学英语四六级考务管理.
一.大学英语四六级考试现状与问题
1.参考人数多,考试规模巨大,组织管理困难.
近年来,随着高校扩招,在校大学生的数量激增,随之而来的就业竞争加剧,就业形势严峻.绝大多数学生为了扩大自己的就业机会,将通过大学英语四、六级考试并拿到合格证书作为增加个人竞争力的一个重要途径.考试组织难度和管理难度相应加大.
2.思想认识上不到位.尽管大学英语四、六级考试一直深受社会的广泛关注,但在高校内部,由于考试众多,无论是管理层面还是教师层面,有部分人对这项工作的敏感度和重视程度还不够高,在思想观念上仍然把这项考试视同一般校内教学考试,认为只是一种例行的正式考试而已,没有真正把这项考试作为国家级考试来对待,没有重视这项考试的严肃性、权威性和规范性.考务会每次都要开,但参加的人却是越来越少.认识上的不到位必然导致思想上的轻视,思想上的轻视必然导致工作出现疏漏.拿大学英语四、六级考试报名工作来说,先由校教务部门向各院系教务科下发通知和工作要求,各院系教务科的工作又要依靠学生科的辅导员来协助完成,而有些辅导员对四、六级考试报名工作不重视,等数据上报给省级考试院后,院系才发现错漏.对于错漏数据院系教务科工作人员说不清,学生科辅导员不承担责任,考生最后只好找校级教务部门解决问题,而教育考试院规定报名数据一经上报不接受更改,个别考生只能自认倒霉了,这种现象屡有发生.
3.监考者不适应规范化要求.相当一部分教师在思想和意识上对管理部门在考试工作中提出的要求和规范表现出不屑的态度,还有部分教师拒绝承担监考任务.因此,每次四、六级考试开考前各学院监考人数的确定和监考任务的下达都是一项不易推动的工作.现今高科技舞弊形式多样,个别监考教师责任心不强,疏于发现,考纪工作存在盲点.
二.加强大学英语四六级考试考务管理工作的几点建议
1.强化诚信意识,完善考务工作.必须加强组织领导,思想统一,加大政策宣传和舆论引导力度,严格落实责任.加强各职能部门之间的配合,至力营造各部门齐抓共管的工作格局.
2.加强考场管理力度.完善考试监管制度考试过程的管理主要是考试时的管理,是考务管理体系的重要部分.考试过程管理不力导致一些不公平现象出现,会使一些不的学生看到学习不如自己的同学靠及格或取得高分、不劳而获,由此产生心理不平衡,引起不良后果.因此,加强考场管理力度,完善考试监管制度,是促进考风建设的关键.强化考场管理.要严格按照考务规定组织实施考试,加大考前检查和考中巡查力度.对考场违纪舞弊要形成严厉惩处的高压态势.
3.强化监考人员的责任意识.监考是一种责任,签名意味着法律后果．要想规范教学管理,提高教学质量．就必须强化监考人员的责任意识,要让监考人员了解到：接受监考任务,也就接受了整个考场的管理.责任是无人可代的.让责任与利益挂钩,对严重失误并造成不良后果的由学校给予相应的处罚．记入教学管理档案,成为评定工作优劣的因素之一.职能部门必须务实,制定出可操作的规则并付诸行动．对考场纪律混乱,考生反映强烈的监考人员按规则给予处罚．对欠缺责任心的监考人员取消其监考资格.
4.勤于总结,善于积累.不断提高考务管理人员的业务水平.每一次的英语等级考试结束后,应该进行全面总结.包括考生报名数据、考场布置,监考人员培训、考试实施过程、试卷保密、考生成绩分析等存在的问题记录在册,进行分析、归类,总结出现问题的缘由,形成具体的、有针对性的注意事项,以便下一次考试时参考.
总之,大学英语等级考试是教育部促进高等院校英语教学的有力措施,考务管理的好坏直接影响教学质量.考务组织和管理对于高等教育来说,是一项系统的、复杂的、长期性的工作,需要全体师生齐心协力,齐抓共管,使其更加科学化,规范化、合理化,人性化,从而全面提高教学质量,真正达到教学相长的良性发展.
参考文献：
［1］ 董明伟 大学英语四六级考试考务管理现状与改革设想．教学研究,2009．
［2］ 林文卿 大学英语四六级考试考务管理的问题与对策,赣南师范学等院学报 2010.2
作者简介：曾昕（1982—）,女,籍贯：四川泸州,单位：泸州医学院教务处,本科,专业：教学管理.