汽车运用与维修专业人才培养调研报告
一、调研目的
中职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨的大众教育 为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集。
汽车运用与维修专业毕业论文
汽车运用与维修专业的课程改革试探
摘 要：我国职业教育的各项改革正在不断深入的开展,课程改革工作是职业教育改革的一个方面 课程改革。
汽车运用与维修专业教学实例
摘 要：以《悦动轿车起动系统故障诊断与排除》为例,阐述信息化手段应用于汽车专业教学的实施过程,论证信息化教学。
中职学校汽车运用与维修专业的教学
摘 要：基于中职学校汽车运用与维修专业的教学特点,从教学的全过程出发,对教学过程进行了探讨,并对教学内。
中职学校汽车运用与维修专业教学
摘 要：中职教育是我国培养技能型人才的重要领地,同时也是劳动输出的重要组成部分,但&。
汽车运用与维修专业
本科毕业论文题目:信息时代的个性化与顾客关系管理下的品姓名:李某某学院:继续教育学院系:专业:金融学年。
中职汽车运用与维修专业实训设施设备配置
【摘 要】随着我国汽车服务市场规模的急剧扩张,当前最中职汽车运用与维修专业提出了越来越高的要求,中职教育是以。
汽车运用与维修专业行业需求与人才培养模式改革调研报告
【摘 要】为了解我市汽车运用与维修从业人员的情况及企业对人才的需求状况,我们通过问卷、、走访、座谈等方式调研了十多家企。
汽车运用与维修专业小模块一体化教学模式
摘 要：借鉴国内外先进的职业教育思想,结合珠海市理工职业技术学校汽车专业的具体情况,在汽车专业开。
中职汽车运用与维修专业实践教学
摘 要：汽车运用与维修专业具有很强的实践性,只有重视实践教学才能让学生真正掌握汽车。
中职汽车运用与维修专业课程改革
据调研显示,随着汽车保有量的大幅度上升,全国汽车维修行业每年需要新增近30万从业人员,汽车运用与维修专业的人才培养被优先列。
中职汽车运用与维修专业实训教学改革
【摘 要】中职院校汽车运用与维修专业的实训教学在人才培养中有着十分重要的地位,其教学质量直接影响着学生技能&。
基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系
【摘 要】基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系,可以有效克服目前高职院校汽车运用与维修专业课程体系。
汽车运用与维修专业专业实训室建设构想
[摘 要]结合我校国家级示范校建设融入企业文化特点与校园文化相结合的建设主线,满足现代汽车维修专业实践教学要求 双元化人。
提升汽车运用与维修专业的教学效益
摘 要：在高职教学实践中,影响学生专业学习的因素是非常多的,如高职院校的实训实验设备体系、教师的人才队。
中职校汽车运用与维修专业人才培养的
【摘 要】随着经济的进步与发展,汽车工业及其新技术也随之发展的很快,面对现在的状况,建立与之相适应į。
中职学校汽车运用与维修专业仿真实训教学模式的有效性
摘 要：随着计算机软件技术的迅速发展,仿真技术在教学和工业领域得到了广泛的应用 近年。
汽车运用与维修专业一体化教学的与实践
目前,在职业教育教学改革中,大家探讨较多的是一体化教学问题 我院汽车运用与维修专业2011年被省人社厅确定为辽宁省一体。
中等职业学校汽车运用与维修专业课程改革
【摘 要】本文主要从中等职业学校现状分析入手,借以行业企业调研情况指导汽车维修专业课程改革,文章结合我校汽车专业近几年&。
中职汽车运用与维修专业人才培养模式
摘 要：汽车工业及其新技术的发展,要求建立与之相适应的汽车运用与维修专业人才培养模式,学生就业后能适应。