高中教育新课改历史教学新理念
自2008年秋季起,我省高中教学全面推行了新课程改革 五年多来,作为实践在新课程改革第一线的我们,亲身体会到ߚ。
新课改历史论文
新课改历史教科书综述
摘 要：历史教科书是历史课程改革的重要组成部分 新课改以来,我国历史教科书研究取得累累硕果,主要。
新课改与高中历史的教学的结合教育
【摘 要】高中阶段的教育是介于初中教育与大学教育两个层次之间的教育,它肩负着既普及又提高的双重任务 既要传授历史知。
新课改下初中历史教学问题教学
【摘 要】新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式 这对于之前初中历史教学中的“填鸭式”。
高中历史新课改中的探究性学习
何谓“探究性学习”?探究,根据词典解释就是探索、研究 探究是人类的本质属性之一 从认识论的角度讲,人类漫长的。
探析新课改下的高一历史教学
进入二十一世纪,国家基础教育课程加快了改革的步伐 高中历史学科伴随着新课改也掀起了新一轮的变革 历史教师在教育教学中接受。
高中历史教师如何做才能适应新课改
在实施新课程的背景下,身为历史课程组织者和实施者的历史教师应该怎样来迎接高中历史新课改的挑战呢?教师在教学过程。
基于新课改的历史教学
【摘 要】新课改关系到中学教育能否培养出符合社会需要的合格人才 本文从《解读》的重要性进行分析,结合自。
新课改下提高历史课堂教学效率
摘 要：高中新课程改革正在在我校开展 新课程改革是全面适应素质教育的需要,以学生为主体开展教学活。
新课改下的高中历史教育
近年来,我国的高中历史教育成绩喜人,与此同时课程改革也在不断地深化 尤其是二十世纪九十年代中期以后,教育部制订。
历史新课改的感悟
【摘 要】从2010年下期起,我校也步入新课改行列 带着那份新鲜劲,参加专题培训、校本培训,也获得了一些有关课改的知识。
新课改下高中历史教学策略与方法
2012年的新课程改革浪潮已经在广西高中阶段展开 面对新一轮的课程改革,既兴奋,又担忧,高中历史新课程改革对高中历史教师将是一个的新要求。
历史新课改学习体会
新课程改革教学心得新一轮基础教育课程改革深层次地触动了教师教育观念的转变,带动了学校教育教学各方面的整体变。
新课改下高中历史教学模式的
【摘 要】新课程理念是指导教学改革的重要思想,有助于推进我国教育事业的不断发展 本文立足于高中历史教学模式现状,从互动。
新课改理念下的历史教学
摘 要 ：互动式教学作为一种崭新的适应学生心理特点、符合时代潮流的方法,其基本类型在实践中不断发展,严格地说。
高一历史新课改实践与反思
一、新课程实践中的问题和困惑
1、高一新教材内容的时间跨度过大、体例新、容量多、学术性强、难度大、融通古今中外,且内在逻。
新课改下的高一历史教学
作为一名高一的历史教师,笔者经过一个学期的新课改探索和实践,现就新课改背景下高一历史教学中存在&。
感悟高中历史新课改
当今的高中学生把历史当成高考的敲门砖,死记硬背,却无视中华五千年的灿烂文明；无视仁人志士忧国忧民的举动；无视。
我对新课改理念下七年级历史教学的
看了一期美国明星教师罗恩担任《天天向上》嘉宾的节目,从中我了解到当下美国最优秀的教。
新课改下高中历史教师如何转变
内容摘 要：新课程标准带着鲜活的理念向我们走来,对我们提出新的要求,我们必须转变观念,改进。