本站原创摘 要：目前高职院校教育改革已经全面展开,开设体育选修课是改革方向之一.体育选修课既可以调动学生体育课学习的积极性与主动性,同时体育知识、身体素质等方面也得到全面提高.本文分析了高职院校开设体育选修课的必要性,探索开设体育选修课对提高学生素质的作用,并提出一些改进建议.
关 键 词：高职院校；体育选修课；提高学生素质
体育选修课是对体育必修课的拓展学习课程,学生可以根据自己的兴趣爱好和自身条件选择自己喜欢的体育课程,发挥个人特长,既能在自己感兴趣、爱好的体育项目上有更高层次的提高,又能增长体育知识,全面提升学生的身体和心理素质,使学生身心得到健康的发展.
一、高职院校开设体育选修课的必要性
在传统教学观念和就业压力的影响下,体育课教学不被人们所重视.许多学生将体育课锻炼时间用在学习上,同学之间没有参加锻炼的氛围和兴趣,在忙碌的学习之余,大多数学生会选择上网、玩游戏等方式放松心情.久而久之学生的身体素质低下,进入社会参加工作时往往不能承受较大的工作压力.在上体育课时,更多的学生只是为了应付考试,希望能够通过期末考试不挂科.通过调查发现体育课教学方式单一、枯燥也是学生不喜欢上体育课的原因之一,学生因各种借口逃避体育课的现象时有发生.各种原因汇集到一起使得许多学生“闻体育课色变”,这样很难达到体育课的教学目的.
因此在这种情况下,体育选修课的开设是非常必要的.学校可以开设各种体育课程供学生选择,例如篮球、兵乓球、健美操、羽毛球、游泳、旱冰等课程,学生可以根据兴趣爱好和自身条件选择自己喜欢的课程,使学生积极主动加入到体育课学习中来,不仅达到了教学目的,还使学生身体得到锻炼,促进学生身心得到健康的发展.
二、体育选修课对提高学生素质的作用
1.高职院校开设体育选修课可增强学生体质
现在的高校学生群体,普遍存在生活作息没有规律,严重缺乏体育锻炼的现象.在高校开设体育选修课,让学生自由选择喜欢的体育课程,不仅可以督促学生加强体育锻炼,还可为喜欢运动的学生提供一个良好的运动平台.在教师的课堂指导下,学生能够掌握更多的体育知识,并且非常有效地增强学生的体质.
2.高职院校开设体育选修课有助于自信心的培养
体育运动大多是集体性、竞争性的运动,自身能力水平的高低等各方面都会在运动中体现出来,学生可以对自己有个比较符合实际的认识.通过体育锻炼或参加体育项目比赛,不断提高心理承受能力和应变能力,并且在比赛的竞争和较量中,不断提高自身能力,超越自己、超越对手,不断培养自信心,逐渐成形肯定自我的概念.
3.高职院校开设体育选修课能够促进学生更好地学习
体育课程不仅对促进学生身心健康、坚强意志等方面具有重要的作用,而且对提高学习成绩有着非常大的帮助.学生通过体育选修课的学习,能够清楚的认识到自身的优点和不足,对自己有个切合实际的评价.学习是学生的主要任务,学生进行体育锻炼不仅增强了体质而且强化体能有助于学习.
4.高职院校开设体育选修课有助于学生培养良好的个性
开设体育选修课,改变了过去单一、乏味的体育教学方式,不再是只注重学生身体素质培养和按照教材呆板教学,结合学生的爱好的体育项目开设选修课程,学生根据自己爱好参与喜欢的课程,这样使学生乐于参与体育课程,并能在活动中展示自我,增强自信心.这十分有利于学生培养自己良好的心态,从而促进自己个性的健康发展.
三、改进开设选修课的对策
1.充实体育选修课的教学内容
高职院校开设体育选修课应该遵循科学性、系统性、针对性的教学原则,贯彻终身教育和素质教育的指导思想,设置丰富的教学课程,可使用多媒体辅助教学,使教学内容多元化.在选修课教学课程中,不仅要提高学生的运动技能,更要让学生在运动中发掘自身潜能,为以后更好的学习工作奠定基础.
2.建立新的体育成绩考核方式
目前高职院校体育课成绩考核方式仍然是教师评测,这种考核方式已经不利于促进学生全面发展,应以学生为主体,结合选修课程和学习效果,提倡学生自我评价和学生之间互相评价的方式,让学生也体验到考核的乐趣与满足,欣赏别人的优点并发现自己的不足,从而使学生能以更好的心态参与到学习中去.
3.提供足够的运动器材和加强师资力量
有足够的运动场地和运动器材是开展体育课的必要条件.调查发现由于受到场地和运动器材不足的限制,许多学生只好放弃喜欢的体育项目而选择其他课程,影响了参加体育课的学习积极性.师资力量的配备也是保证体育选修课质量的重要因素,同时也在一定程度上体现了学校的教学实力.高校要不断提高体育教师的专业技能、提高自身修养,为学生提供一个良好的学习环境.
结束语：
高职院校开设体育选修课,对提升学生身体和心理素质有着非常重要的作用.如今学生就业压力大,容易出现情绪波动、焦虑症状.因此高职院校开设体育选修课不仅为学生提供调节情绪的方法,而且增强身体素质,为今后学习工作应对的挑战奠定基础.（作者单位：九江职业大学）