本站原创摘 要 对类院校体育教学中运用多媒体教学手段优化教学方法、教学内容、教学过程以及教学目的等方面进行逐一阐述,并对加快体育多媒体教学进程的手段与对策进行探讨,旨在为促进体育教学现代化提供一定的理论依据.
关 键 词 多媒体教学 体育 手段 对策
中图分类号：G633.96文献标识码：A
体育课与其他专业课、基础课有较大的不同之处,就在于它以室外课为主、室内课为辅；以训练场实践训练为主,以课堂理论讲授为辅,它还有室外与室内教学内容有机结合和相互协调的问题,课堂教学与课余训练相辅相成的问题,既有理论知识、技术知识的理解学习和吸收,还有具体的演练、体验和感受,因此,科学合理的现代化教学手段对其显得尤为重要.
一、体育教学中多媒体技术的概念
简单实用的多媒体教学就是利用声光电技术采用照片、图片、挂图、幻灯片、透明胶片投影等多种形式在课堂上讲解体育动作要领、技术难点,具有简单易行的优点.现代声像技术将视频图像、音频信息、音乐旋律所承载的体育教学内容摄制、编辑成色彩绚丽的体育影视教材,令人身临其境,直观现实,尤其是一些技术难点,更需要运用动画（二维、三维）、特级等现代影视技巧进行科学的诠释,只有这样,学员才更容易理解和掌握.这些录像带、VCD、DVD等影视教材通过电视系统或影视设备播送,已成为最受欢迎也是最有效的现代化教学手段.
二、多媒体教学手段在体育教学中的作用
在体育教学中充分运用多媒体教学手段,不但具有图文并茂、动静结合、声情融汇、视听并用的优点,而且还具有科学性、艺术性以及良好的教学性等特点,为教学提供逼真的教学效果,扩大学员的感知空间和时间,拓宽学员主观认识客观世界的范围,提高教学效果,从而达到优化教学的目的.
(一)优化教学方法,激发学习兴趣.
在体育教学中,教官应利用多媒体手段,为学员提供感性材料,使其产生兴趣,为更好地理解抽象概念创造条件,以达到优化教学方法的目的,激发学员学习兴趣,调动和提高学习积极性,从而使学员自觉认真地参与学习和训练,进一步提高动作水平.在放像过程中,也可根据需要运用定格、慢放、倒带等方法,对成套动作的关键环节进行讲解分析,引导学员分析模仿,更快地掌握动作要领,提高学习效率.
(二)优化教学内容,促进理论学习.
在传统的体育理论教学过程中,由于教学手段单一,导致学员对体育的理论知识不感兴趣,或对教官所讲的理论知识一知半解,如果采用多媒体教学手段,学员会被那美丽的音效、艳丽的色彩、逼真的形象所吸引,因而他们会对体育的理论知识产生浓厚的兴趣,这对提高学员的综合素质起到了积极的促进作用.
(三)优化教学过程,加强技能培养.
体育教学中,教官不可能把每个示范动作都做的十分标准、优美,而且做每个动作时都不可能停留在某一刻对学员进行讲解,如果采用多媒体教学手段,这些难度较大的动作,通过放录像进行讲解,这样可使动作停留在某些关键时段,突出重点,解决难点,引导学员对动作进行分解,或利用慢动作让学员清晰感知这一动作在不同时空的具体位置,激发学员的想象思维,有利于学员进行观察、分析、比较和判断,促进学员理解要领,形成概念,掌握规律,取得良好的教学效果.
(四)优化教学目的,转变教学模式.
教学的目的不是简单的向学员传授知识,而是发展学员的学习能力、培养学员的主体意识、主体性、个性和创造性及实践能力,这样的教学目的要求教学模式由单纯的传授知识——接受知识为特征的劳动强度高、效率低、科技含量低的传统教学模式,转变为与现代信息社会相适应的、依托网络和多媒体的开放式的、多种形式共存的现代教学模式.采用多媒体教学手段,可以将一些难度大的技术动作准确规范地展现在学员面前,学员能清晰、明确地看到技术动作的特点,加之教官的分析讲解,学员就会更好地掌握动作要领,学习更有兴趣,成为学习的主体；同时,转变传统教学模式,结合多种多媒体教学手段,优化组合,让学员形成启发式的教学.
三、加快体育多媒体教学进程的手段与对策
转变观念,明确目标.随着警校教育现代化的广泛开展,作为警校教育现代化的一个重要组成部分体育也不甘落后,从某种意义上说,它的现代化更具有刻不容缓的紧迫性.推进体育教学现代化,其目的在于更好地贯彻类院校体育教学目标,即增强体质,培养勇敢坚韧精神,提高队伍的战斗力,为建设社会主义现代化祖国,为警界科学化、现代化、正规化建设服务.为此,必须要明确三点：一是要明确教育主体是学员,以“学法为纲”,纲举目张；二是要明确教育目标是培养能终生坚持体育锻炼的体魄健康的现代化人民；三是要明确教育要求是让学员掌握系统、全面的体育理论知识、学会运用体育锻炼的正确方法和多种技能,了解和熟悉丰富多采的体育运动项目,使其逐步达到会做、会讲、会组织实施和会做训练中的思想工作,并能牢固树立坚持终生体育锻炼的信念和持之以恒的坚强毅力.
技术实力,设计系统.运用多媒体教学手段进行体育教学,必须要有强大的
技术实力做后盾,一是硬件实力,二是软件实力,硬件实力主要是指现代教育的技术实施,软件实力主要是指技术智力资源.类院校体育教学的系统设计是在现代教育观念和体育教育宗旨的基本方针指导下,以教材改革总体方向为依据,以现有体育教学大纲内容为基本框架,以现代多媒体技术、计算机技术等为核心,以大量扩充知识性、娱乐性、趣味性、民族性和国际性的体育知识为外延,综合设计系统结构.
加强师资队伍培养力度.实行体育多媒体教学手段必须有高素质的教官来主导,警体教官除有高水平的知识素养外,还必须加强以下各项能力的培训：操作应用多媒体、影视设备的能力,应用计算机写作能力以及操作利用多媒体计算机进行备课的能力等,只有这样,才能保证体育多媒体教学的顺利开展.
四、结论
教育现代化是世界教育的发展趋势,警校体育教学现代是警校教育现代化的重要组成部分,改变体育教学现代化的落后局面具有比其他学科具有更为突出的紧迫性,必须奋起直追.多媒体教学手段在体育教学中的全面实施和应用能够有效解决体育理论教学与其实践的有机结合问题、不系统问题、技术难点不易教授等问题,可以优化教学方法、教学内容、教学过程以及教学目的,使得教学模式、教学理论获得更大的发展,其加快教学进程的手段与对策只有转变观念、明确目标、加强技术实力,设计系统结构以及不断加强师资队伍培养力度,只有这样,才能不断促进教育改革的深入发展,真正贯彻“以学员为主体”,“以学法为主体”的新理念,开辟生动形象的教学新局面,真正做到个性化学习,网络化学习,极大地激发学员的学习兴趣和树立终身体育锻炼的思想.□
本文为陕西警官职业学院级科研成果（阶段性研究成果）
（作者单位：陕西警官职业学院警体部）
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