本站原创大学生就业成了问题,学者和专家说是大学生“头脑还缺乏市场经济意识”,认为“大学毕业生树立‘行行可建功、处处能立业、劳动最光荣’的就业观念,才是改变目前大学生就业难的根本办法.”则说“不要盲目夸大就业难度,大学生应自觉调整期望”.
我们现在思考问题太“现实”,眼光不深刻,许多专家、学者和领导者很不负责任.我认为不应该从大学生方面去找原因,这不是问题所在；问题在另一个方面,是一个需要最高领导人来解决的,关系到生产发展模式和教育之本的大问题.
为什么大学生就业难
首先,根本的问题是,教育与生产相脱离.我国现在是“世界加工厂”,主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工,是体力劳动者,而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者.
所以,要说“头脑还缺乏市场经济意识”,那不是大学生,而是指责大学生的专家、学者和领导者自己.但这不是我们认识问题的出发点,我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求,需要降低大学生的价值体现,而是要尽快改变我国的生产模式,使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新,发展生产.
党一再强调发展自主创新经济,但大学生就业却成了问题,这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处,还是停留在文件上.“实践是检验真理的标准”.大学生就业的实际,可以检验党的发展方针.
第二,重要的问题是,教育之本是育人.教育产业化要“正义”,说法可以不改,但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才.那种为学校、校董和一些教授生产利润的,应该叫做“教育资本化”；现在许多学校名曰“产业化”,实质资本化.而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化,是为自己谋利益,却为市场化人才做出了具大贡献.像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上IT教育航母.教育改革要拨乱反正,要改变对学校乱扩大升级,对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构,根据社会发展的进程需要,决定学校培育人才的结构,各专业的高、中、低人才要有比例.
第三是观念问题.中国是有社会主义特色的国家.因此,中国的教育应当是“公有制为主体”,为人民服务为宗旨.教育不应该是个人的投资,而应当是社会对发展的投入,是一种社会积累.教育费用应当由国家、社会承担,从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念.教育费用由国家、社会承担之后,还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别.这不仅有现实的意义,而且有很深远的意义.
总之,对大学生就业难问题,以及其他的问题,我认为很重要的是,我们现在要改变思想方法.
大学生学习创业知识的几个可行途径
途径一：大学课堂、大学图书馆与大学社团.
创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识,在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书,广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种综合能力,这是创业者积累经验必不可少的实践过程.
途径二：媒体资讯
一是纸质媒体,人才类、经济类媒体是首要选择.例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》
二是网络媒体,管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择.例如《中国营销传播网》、《创业中国》等.此外,从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识.
途径三：与商界人士广泛交流
商业活动无处不在.你可以在你生活的周围,找有创业经验的亲朋好友交流.在他们那里,你将得到最直接的创业技巧与经验,更多的时候这比看书本的收获更多.你甚至还可以通过电子邮件和拜访你崇拜的商界人士,或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体,你的谦逊总能得到他们的支持.
途径四：曲线创业
先就业、再创业是时下很多学生的选择.毕业后,由于自己各方面阅历和经验都不够,能够到实体单位锻炼几年,积累了一定的知识和经验再创业也不迟.
先就业再创业的学生跳槽后,所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的.而在准备创业的过程中,你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识.
途径五：创业实践
真正的创业实践开始于创业意识萌发之时.大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径.
间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成.例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等,对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴.
编辑 袁绍光