本站原创摘 要 ：班主任的主要工作是管理.一个班级管理不好,就不会有一个好的班风,也不会有一个好的学风,也就不能保证教学工作的顺利进行.可见班主任的工作应该是管理为主,育人为本.
关 键 词 ：班主任
管理方法
我是一名普通的教师,也是一名班主任.和其他班主任一样,每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着.担任班主任工作以来,我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实.尤其是这一年来,我更是用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱；用一颗诚挚的心,赢得了家长的理解和支持.
一、让每一位学生融入集体
如果一个班集体的班风涣散,班集体就会缺乏吸引每个同学的凝聚力,缺乏积极上进的源动力,因此,树立良好的班风尤为重要.
1.制定班规,班级目标.
俗话说：“没有规矩,不成方圆”.第一次班会课,我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题,紧接着从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一起商讨制定班规,制定了“为自己争气,为班级争光,为学校添彩,争创优秀班集体”的班级共同目标,提出了“班级是我家,争创优秀班级靠大家”的班级口号.
2.培训班委,委以重任.
让大家推选有威信、认真负责的班干部,召开班委会制定班干部公约,从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求,在全班同学面前做出承诺,定期对每一个班委进行评价,树立班干部为班级服务的意识,把每人的照片贴在墙上,接受同学们监督,管理上要求他们不断创新.
3.让学生制定自我发展的目标.
我让每个学生写出他们的座右铭,贴在课桌的左上角,每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭,激励自我不断进取.另外还让大家根据自身的学习情况制定学习进步的目标.每周定期召开一次班委会,每周让学生自我评价一次.让学生在自我教育和自我评价中融入集体.
二、借助集体的力量,使每一个学生不断成长
每个学生的成长,都离不开老师和家长的引导与教育,更离不开集体的教育和同化作用,集体的力量能使每个同学认识到个人与集体的荣辱息息相关.在集体活动中让学生体验快乐,增强班级的凝聚力.本学期,学校开展了丰富多彩的活动,每一次活动不仅给了学生锻炼的机会,更是一次对学生进行思想教育的极好的机会.因此我抓住每一次活动的契机培养学生的集体荣誉感.拔河比赛中,全体参赛同学奋勇拼搏,取得了优异的成绩.歌咏比赛中,全班同学精神饱满,歌声嘹亮,获得了一等奖.在阳光体育冬季长跑比赛中我们班又获得了全校第一的好成绩,并且在每一次的抽测评比中,始终保持第一.
就是这样,一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长,把集体的荣辱与自己联系在一起,增强了集体荣誉感,也增强了班集体的凝聚力.没有活动就没有教育,在每一次活动中我和学生们一起体验着、品尝着、成长着等.
三、营造浓郁的班级氛围,使每一个学生的精神品格得到提升
温暖的集体温暖每个人的心,要让同学们的心紧紧相连,深深地扎根于班集体这块土壤,作为班主任,就要营造一个和谐、温暖有着浓郁集体氛围的大家庭,使同学们在这个大家庭中健康成长,使每一个同学的精神品格得到提升.
第一天走进班级,我就告诉同学们：班级是我家,争创先进靠大家.
我率先把自己当作家里的一员：见到班里地上的废纸屑立即捡起来,拖布倒了我马上扶好；大扫除和他们一起登高爬低的擦玻璃,冬天天再冷也和同学一起跑操；班中钥匙丢了我掏钱配上；不论是卫生、做操、纪律,还是主动完成学校工作等任何一方面,丢一分我认真查找原因,加一分我立即表扬.我用行动感染、教育学生,用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响,让他们感受到班集体是一个家.渐渐的大家也都爱上了这个家,学习、卫生、做事样样一呼百应,班级逐渐形成了爱“家”的班风.
让每一面墙壁会说话：转变学生旧有的行为习惯,最重要的是提升每一个同学精神素养,内化学生的精神品格.为了时刻警醒同学们规范自身的行为,我充分利用班级教室四面的墙壁,贴上班级口号、班级目标以及老师寄语,名人名言和警句,让每一面墙壁会说话.在墙上,我贴上了敬,静,竞,净四个大字,还在前面贴上了“今天,你努力了吗?”等富有激励性的标语.为学生打下良好精神素养的底子,奠定良好行为习惯的基础.
精心设计主题教育活动：一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务,一味用制度去压效果肯定很差,甚至适得其反,我将很大一部分精力用在对学生引导上,利用班会时间精心设计主题教育活动.通过这些主题教育活动,来激发学生们的学习动力,收到了良好的效果.
做学生精神的关怀者：学生时代,是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期,作为班主任,我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生,时刻提醒自己在班级管理中坚持、平等的与学生交往,把自己的心和他们的心紧紧交融在一起,以自己的心灵赢得学生的心灵,努力把学生塑造成一个人格完整,内心向善的人.在“心与心”的交流中,我触摸到学生的所思所想,留下了我与学生心灵贴近的真挚情感；在理解和期待中,我走进了学生的心灵,成为学生成长道路上的引路人.
作为一名教师,作为一名班主任,从早到晚我一直生活在学生中间.一年多来,不知道多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上；不知道自己多少次走在空荡荡的回家的路上,已是夜深人静.我想,也许这就是一名教师对教育事业的忠诚吧.在今后的从教生涯中,我会加倍努力,不断学习,不断进取,争取把班主任工作做得更好.