本站原创摘 要 ：
科研管理作为一门科学日趋得到更多的承认,从医院科研管理队伍的现状及科研管理人员的作用,探讨了提高医院科研管理水平的必要性和应采取的对策.
关 键 词 ：
医院；科研；管理；分析
中图分类号：
F27
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）22007002
如何发挥医院科研管理人员的积极性,挖掘他们的最大潜能是近年来医院管理者十分关注的问题之一.众所周知,科研管理综合性临床医院的科研管理与医科大学学校内部的科研管理有所不同.在一定程度上它决定了科研水平,是一门学问,医学科研管理具有其特殊性,科研管理也起到了致关重要的作用.
1综合医院科研管理队伍现状
目前,我国医学院校科研管理人员的知识水平参差不齐.一种是专职科研管理人员,这些人不承担其他业务工作,占管理队伍的绝大多数；另一种医学院校管理人员在承担医疗或科研的工作同时,还科研管理人员,这些人兼做科研管理对其进行严格的考察后,具备基本的医学专业知识,基础素质较好,专职科研管理人员一般是学历一般在大学本科或大学本科以下.从事科研管理前,经过双向选择后才调入的科研管理部门.
管理人员一般有硕士或博士学位在他们自己从事的专业表现出色或已成为学科骨干,随着科学技术的发展,在国内医学管理人才紧缺的情况下,人们逐渐意识到临床医院的科研管理而应有一批站在医院学科发展的高度,了解国内外医学科学发展前沿,指导医院学科发展的优秀人才充实到科研管理岗位.
2不同人员在科研管理中所起的作用
高学历管理人员中的相当一部分有在国外学习的经历,语言能力强.一般每个专职管理人员都会负责某一项具体工作,并且离开他们医院科研工作将无法进行.每项工作既有很强的专业性,又非常琐碎,稍有不慎就会给医院和科研人员造成不可挽回的损失.因此管理者要耐心地向专家讲解各类科研基金申报时应注意的事项；做到踏实肯干,任劳任怨,熟悉科研管理的全过程,通过各种渠道了解科研基金申报信息指导专家合理使用科研经费；督促专家从多年的科研工作中提炼成果；帮助专家申请科研专利.他们在大量繁琐的日常管理工作中
3如何提高科研管理队伍的科研管理水平
（1）把科研管理从服务性、事务性工作拓展到指导学科发展的高度,科研管理人员不但要具备医学专业知识,还要求具备交叉学科的知识,要加强科研管理人员自身素质的培养医学科研管理是医学和管理的交叉学科,学习现代管理理论和方法,研究新形势下的新问题.
把继续教育提到议事日程,要引导科研管理人员把自身继续教育当作工作的一部分,这是更新知识、补充管理理论匾乏的必由之路科研管理者要紧跟生物医学日新月异发展的步伐.形成一种制度,在行业内部倡导以学习为光荣的风气.笔者认为全面提高管理人员素质的行为,管理者的继续教育不是开展狭义上的读书活动,管理者的继续教育应包括以下几个方面：
首先,国家的科技政策和各种法律法规是科研管理工作所依据的准则.科研管理者必须具备较高的政策水平和理论修养.因为,学习科技政策可以使管理者了解国家整体科技规划,学习专利法可以帮助管理者发掘医院科研成果,为院领导确定学科发展方向提出切实可行的建议；保护医院科研人员知识产权；在遵纪守法的基础上搞好科学研究.医学的学习则可以按照知情同意的原则,使管理者督促科研人员在从事与人体有关的医学试验中,保护受试者权益.
其次,现代化医院中医学科研管理者要注重人文科学的学习和个人能力的培养.例如信息技术的学习可以使管理者利用互联网进行查新检索和各种信息的交换,方便快捷,生命科学的新理论、新方法,还要求管理者有广博的知识面和各种技能.在国际学术交流中做参与者而不是旁观者,提高管理者形象.管理能力的提高来源于实践,只要“勤”字当头,一定能造就出一批综合医院医学科研管理的行家.“勤”是科研管理人员不可缺少的素质之一：勤学、勤看、勤想、勤做.培养创新思维能力、组织协调能力、沟通交往能力、文字写作能力变得十分重要和必要.
高学历管理者为院领导制定学科发展规划和决策作参谋；具备了较扎实的医学专业知识,不同层次的医院科研管理人员继续教育可以有不同的侧重点.如应侧重生命科学新知识的补充及综合能力的提高,最大限度的满足管理工作的需要；侧重管理理论、政策法规的学习.
（2）我国医学院校培养医院管理人才的数量远远不能满足实际需求,合理使用人才,保持科研管理队伍的稳定目前,应实行医院管理职业化.增加医学管理专业人才培养的数量使得这些人具备基本的管理素质,有服务意识、忘我的牺牲精神以及甘做人梯的心态.科研管理要协调各部门、各位专家的关系；要根据每个管理者不同的特点和爱好把他们分配在不同的岗位.要优化资源配置,一项综合性、连续性很强的工作,要求管理者在完成繁忙的管理工作的同时,最大限度的发挥科研设施的作用.善于思考,花时间和精力分析医院各科室的具体情况.这些工作细致而繁琐,要了解科研管理其他岗位的工作,养成良好的协作作风.不是一朝一夕能够完成的.需要经过周密的调研,因此,应保持管理队伍的稳定,每个管理者既要把自己分管的工作做精、做细,科研管理的特殊性也要求每个管理者既做专家又是多面手.
（3）完善激励制度,提高管理人员的积极性.
应把那些人浮于事、混日子、不思进取的人淘汰出科研管理队伍；建立优胜劣汰的竞争机制,在分配制度上也应有适当的体现对那些爱岗敬业、工作业绩突出的人则应给予鼓励和表彰.实际上,很多医院在分配制度上存在诸多不合理环节.如：院级领导、重要职能岗位人员、一般管理人员奖金差别不大等等,工作业绩与回报不成正比,在奖金分配上吃大锅饭.另外,很多人在从事管理工作后,造成高学历者不愿做专职科研管理工作的原因除了各种待遇有所变化外,职称晋升也受到了不同程度的影响,由于发展方向和工作侧重点不同,致使一部分人员离开了管理岗位还应感受到自己存在的价值.保持医院管理队伍稳定,需要专业文化考核通过的前提下,注重实际工作能力的考察,进行职称评定时也应给专职管理人员创造更多的机会,吸引高学历人员专心从事科研管理的有效方法之一,即对他们的工作业绩给予充分肯定.