本站原创摘 要：互联网的飞速发展影响着越来越多的青少年.就青少年的网络道德教育给出定义,分析特点,阐述了其研究内容以及加强青少年网络道德教育的意义.
关 键 词：青少年；网络道德；网络道德教育
随着科学技术的飞速发展,信息化进程的不断推进,有越来越多的青少年被互联网的魅力所吸引,它迅速地影响着青少年生活和学习的各个方面.互联网的发展对青少年的思想道德教育工作提出了严峻的挑战.
一、网络道德教育的内涵
所谓网络道德,是指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为,调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范.它是一定社会背景下赋予人们在动机或行为上的是非善恶的判断标准.一般来说,在现实生活中人们有怎样的道德素质,在网络中就会表现出怎样的道德品质.
网络道德教育主要是指围绕网络领域中出现的道德问题,运用包括互联网在内的教育手段、方法对主体进行的旨在提高其网络道德意识,陶冶其网络道德情操,培养其网络道德品质和信息素养,形成文明健康的网络行为习惯而展开的道德教育活动.这种活动必须围绕着现代德育的思想、目标和内容展开,它与学校德育有密切联系,是学校德育工作的延伸和补充.
网络道德教育是教育的一种具体形式,因此也应具备教育的一些基本特征、基本功能,并且它也是由教育的基本要素组成的.但是,与传统的道德教育相比,网络道德教育呈现出自己的独特性：网络道德教育主体的不确定性、网络道德教育对象的多样性,以及由此带来的网络道德教育的复杂性和艰巨性.
二、青少年网络道德教育的研究内容
青少年时期是一个人性格、认知和世界观形成的重要时期,对青少年这一特殊群体的道德教育任重而道远.网络道德教育打破了道德教育的传统模式,开辟了道德教育新的研究领域.根据其特点对青少年的网络道德教育也应与时俱进.主要可从以下方面考虑：
1.树立正确的网络学习观念
网络道德教育目前的首要任务是通过教育和引导,激发广大青少年学生对电脑和网络在学习和工作方面的乐趣.对在校的青少年而言,学习是其主要任务,学校道德教育应该帮助和引导他们明确利用信息技术、信息系统,提高他们利用现代信息技术特别是网络进行学习的责任意识.必须教育青少年转变原有的学习观念,构建网络时代的学习观.其次,帮助青少年明确网络学习的目的.最后,青少年学习观的树立,还必须把培养诸如全球意识、地球村观念、未来意识等信息观念纳入青少年信息视野.
2.引导健康的网络交往方式
网络交友,在网上聊天成了许多青少年宣泄自己情感的重要途径.如何正确引导青少年网上交往是网络道德教育必须关注的第二个内容.就网络道德教育而言,只有帮助青少年把握现实与虚拟空间的层次,把自己的心态调节到最合适的状态,才能尽可能减少互联网对学生的伤害.同时,网络道德教育还应该强化学生在网络交往中的这种自我表现保护意识.
3.调适与维护网络心理健康
互联网的应用使青少年在思维空间和行为空间有了极大的拓展,道德行为的自由度和灵活性显著增强,使传统现实社会中的道德规范法律在网络虚拟社会中往往会失效,只有提升其作为主体的道德自律意识和法制意识,才能更有效地规范个体网络行为.
4.建立网络行为管理与指导机制
针对青少年网上活动的特点,网络道德教育要在传授知识和启迪自觉的同时,增强对青少年网络行为的规范管理与指导,逐步培养其良好的道德行为方式.这方面的实施需要社会、学校、家庭的共同配合.
三、加强青少年网络道德教育的意义
互联网已经深刻地影响着人们生活的各个方面,并且网络生活也日益成为不同年龄阶段的人们都积极参与的一种生活方式.而青少年是祖国的希望和未来,是今后国家建设的重要力量.青少年是人生发展最重要的阶段,其世界观、人生观和价值观都还处于形成时期,他们的辨别能力和自控能力都比较差,更容易受到网络的侵害.伴随着互联网的不断发展和普及,青少年的网络道德状况令人担忧.因此,关注青少年的网络行为,加强他们的网络道德教育不但有利于他们的健康成长,而且对构建和谐的网络社会也具有重要的理论价值和现实意义.
1.开展网络道德教育可以加强青少年的道德修养
青少年的思想不成熟缺乏自制力,很容易受到网络不道德行为的影响,而通过网络道德教育可以让青少年增强是非观念、抵制不良行为,成为一个健康合格的人.
2.开展网络道德教育可以强化青少年树立正确的人生观
青少年上网大多是用在聊天、交友、游戏等娱乐方面上,而网络环境是虚拟的,长期在此虚拟的环境中发展下去就淡化了青少年的社会责任感.因此,加强青少年的网络道德教育,对帮助青少年树立正确的人生观具有积极作用.
3.开展网络道德教育可以增强青少年的法制观念
青少年正处在是非判断模糊、法制意识薄弱的人生发展阶段,因此,开展网络道德教育可以增强青少年的法制观念.