本站原创本人任教中专已有几年,现在的中职生大部分是无法上普通高中,升入大学基本无望的后进生.毫不夸张地说,中职学校集结了各个地区的后进生,他们调皮捣蛋,难管叛逆,这就给中职教育增加了不少难题.对于这些升学困难的学生,又十分叛逆难管的学生,知识已经不是他们最迫切需要的了,如何让他们的生命获得相应的价值,为他们以后找到生活的出路似乎更贴近实际.
一、人可贵,德难得
良好的身心发展,是一个健康之人的基本标准.通过研究,希望学生能在三年的中职生活中学到可以在社会上生存的基本技术,同时德育方面能有一个质的飞跃.不求学生能成为为社会做出巨大贡献的模范,但求学生不会成为危害社会的潜在危险分子.
利用校园文化,点亮学生生命.健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生的全面发展.既可以全方面地发展学生的社会应变能力,也可以丰富学生的精神文化,从而达到对学生生命的负责.
二、通过实践活动进行生命教育
通过对学生、家长、教师的访谈,了解学生的动态变化,及时发现问题、解决问题.在交谈中与学生交心,进而进行德育,进行心灵之间的对话,引导学生正确、健康的成长.
2011年6月,我校举行了“爱鸟日”的活动.活动中认识各种家乡的小鸟,认识小鸟的名称,小鸟的特点、习性,小鸟对人类的贡献,以此唤醒学生对小鸟的认识和爱护.教会学生尊重每一个生命、爱护每一种生命,学会对其他生命负责,进而对自己的生命负责.
每年的4月初,我校都会举行烈士墓的扫墓活动.时刻谨记历史,缅怀革命的先烈.弘扬爱国主义,使学生认识到今天日子的来之不易,为学生塑造榜样,珍惜现在的和平生活.从而在无形中教会学生尊重生命、爱惜生命,正确地实现生命的价值.
2012年7月,我校还举行了有关消防的活动、边关部队的访问活动.认识必备的消防知识,可以做到自救的同时尽量地帮助别人.了解边关战士的辛苦和尽职尽责,学习他们不怕苦、不怕累的精神,学习他们为祖国边关安全无私奉献的精神.以此引发学生的深刻思考,思考自己应该具备哪些知识,思考为了我们安全,守在艰苦岗位上值得我们尊敬的人,思考自己将来的人生之路应该如何走.让学生知道在这个世界上有很多的人,他们不是英雄豪杰,但是他们却在以自己微薄的力量做着对人有意义的最平凡的事情.
三、职业学生的希望
希望在今后的教育教学中,我们能充分利用好学校、社会的资源,为学生的生命发展提供良好的条件.让学生在职高的三年既能掌握知识技术,更能让自己的德行达到一个质的飞跃,成为德、技双修的好少年.
?编辑鲁翠红