本站原创摘 要：随着社会发展人才需求量的增大,职业中专门槛随之降低,导致生源质量问题.结合我国职业中专教育现状,对汽车营销专业教学进行了深入探讨.
关 键 词：职业中专；汽车营销；教学
当前社会人们的生活水平提高了,汽车的需求量增大,汽车营销专业显得尤为重要.然而现在教学中存在的问题是注重理论而忽视学生的实践能力,培养出的学生不能满足企业的需求.因而如何才能把学生培养成现代企业需要的实用型人,已经成为职业中专汽车营销专业的首要问题.
一、职业中专汽车营销专业的教学现状
1.学生自身的问题
职业中专汽车营销专业的学生有的确实对汽车营销方面比较感兴趣,有的还不明白本专业的实质,只是由于跟风或者家长的选择而选择本专业,不能很好地掌握本专业在实际工作中的要求,只是单纯地学习课本上的知识,缺乏职业素养,也不主动学习相关的实际知识,在将要参加工作的时候意识到自己的能力不足,产生疑虑,影响自身能力水平的发挥.
2.教学中重理论轻实践
学校虽然会开设一些汽车营销的课程,却忽视了学生这个重要的环节,由于资金、人力以及与企业没有很好的协调等原因,使学生没有机会实实在在走进企业进行实习,不能在毕业前与工作岗位进行零距离的接触,所以难以培养汽车营销的复合型人才.再加上许多学校本身就注重学生理论的实习,引导学生也看重自己的理论成绩,教师、学生都把目光局限在了一份试卷上,忽视了实践的重要意义.
二、如何改善职业中专汽车营销专业的现状
1.引导学生培养职业素养
有些学生会因初中自己成绩不好而选择职业中专而感到自卑,存在消极心理；有的学生天生比较腼腆,缺乏自信.针对这些问题,教学中要注重心理教育.汽车营销是需要和人交流沟通的,所以应当切实解决学生的心理问题,在学习中多加油打气,让学生意识到自身的专业特长,帮助学生恢复自信.
2.合理设置教学内容
职业中专的学生学习成绩相对较差,文化底子薄,所以在课程的设计上要符合他们的实际情况.有的学校推出的课程专业性过强,这样的课程显然不适合职业中专学生的水平.因此,学校应立足于职业中专的培养目标,设置科学合理的课程,弄清学生的需求,最大限度地切合学生的水平,并且在教学过程中注意因材施教,以达到教学的目的.
3.改变教学方法
在教学过程中,要注意引起学生的兴趣,课堂上应分组模拟一些情境,如向客户推荐过程、合同签订过程等.这样的锻炼可以提高学生的应用能力和心理素质.许多情况下,学生对课本上的谈判方法学习得很好,真正应用起来却不能得心应手,情境式的教学给学生提供实践的机会,使学生更能贴近实际的工作环境.课堂上要提高学生的能动性认识,让学生有足够的空间提出自己的想法,并和教师、同学进行讨论,养成良好的学习习惯.
总之,教学本身就是为了学生的发展,采取合理教学方式引导学生,全面提高学生的专业素养,把学生培养成适应市场与企业需求的人才.