农村小学科学教学

摘 要：农村小学科学教学首先要培养学生热爱科学的学习兴趣,让学生在课堂上感受到科学的“实实在在”,学校要勇于往前冲,给科学教学创造良好的氛围,最终提高学生的科学素养.

关 键 词：素养；科学；兴趣；氛围

我们清丰县是冀、鲁、豫三省交界的地方,由于地处偏远,直到现在我们的办学条件还是相对落后的,学生的科学意识还处于萌芽状态,基本谈不上什么科学素养的.任何事情都要从小做起,让学生从小就有一种科学意识,所以,我们农村科学的启蒙教学就显得相当重要.

一、培养学生热爱科学的学习兴趣

兴趣是最好的老师.因此,让学生学好科学,先要培养学生的兴趣.家长和科学老师要从自身做起,必须掌握一定的科学知识,自己先深入进去,学习好各种科学知识,特别是用科学知识解释一定的社会现象,这样既能让学生掌握科学知识,又能提高学生的认知兴趣.小孩是大人的影子,如果我们都有了一定的科学素养,学生自然而然地就融入了科学之中.到时候学生也会学着大人的样子用科学的手段去解释、解决一定的物理现象和问题,这样学生的科学素养不就提高了吗?

二、让学生在课堂上感受到科学的“实实在在”

我们学校由于种种原因,教师的文化素质不太高,特别是像科学这样一直被认为比较边缘的学科,教师教学积极性更不高,所以,教学时大部分是照本宣科,传授课本上有限的知识点,由于没有解释没有理解,学生理解起来相当困难,甚至还有误解现象.一学期下来,学生根本没有学到应有的知识,学生的大脑里不但没有科学的概念,甚至对科学有种敬而远之的敬畏.所以,让学生在课堂上感到实实在在的科学,是科学教学中的一次重要的改革,教师必须提前备课,首先从自身做起,先把课本上的内容弄清楚.

三、学校要勇于往前冲,给科学创造氛围

科学是离不开实验室的,但由于受到经济条件的限制,学校连一件像样的实验器材都没有,这怎么做科学实验呢?没有实验,学生只是一个劲儿地听,也无法进入科学里,没法亲历科学的产生,所谓实践出真知,实践是检验真理的唯一标准,所以,学校加大经费投入,给学生创造一个科学的氛围至关重要.学校还要对科学进行测评,不像语、数、外一样,起码也得来个必要的测评,从侧面给老师们一个教学的助推剂,学校对科学不管不问,老师也对学生置之不理,怎么培养学生的科学素养呢?

（作者单位河南省清丰县第一实验小学）