本站原创摘 要：对话教学是以人为本的教育理念的一个重要体现,是新课改提出的全新教育策略,本着教师与学生共同发展和进步的思想,主要分析了当今小学语文教育过程中实施对话教学出现的一些问题,并且提出了一些看法,与大家一同探讨.
关 键 词：小学语文；对话教学；实施问题；解决对策
所谓对话教学,顾名思义也就是通过教师与学生之间建立的平等对话关系来进行课堂上的互动和交流,通过这种师生间的有效沟通来传递知识,这是一种新的教育理念.新的对话教学方法给小学语文课堂带来了新的活力,但是在进行对话教学的过程中也要注意以下几个问题：
一、对话要紧紧围绕教学主题
我观察了一些教师通过对话教学的方式进行课堂教学的过程,有的教师对课堂节奏的把握还有待提高.小学生还处于思维活跃的时期,很容易被其他事物干扰,课堂讨论搞不好就会出现松散无纪律的状况,这就需要教师紧紧围绕课堂的主题,不跑题不偏题.尤其是在阅读和作文的教学过程中,这两个科目需要丰富的联想和细致的分析,小学生在学习的过程中很容易分心跑题,
教师要及时把握课堂中心,做好指导工作,让学生在讨论的过程中既体会到了学习的乐趣又能始终跟着教师的引导接受知识.
二、发动全体学生共同参与到教学活动中
在教学过程中,学生的综合素质参差不齐,教学工作也要根据每个学生的具体情况因材施教.有些教师在课堂互动的环节虽然做了精心的准备,但是往往得不到良好的课堂反应,基本上都是那几个平时善于表达、思维清晰的学生参与课堂互动,久而久之就会出现教师与少数几个学生交流的非常激烈,但是其余的学生却毫无兴趣,甚至会消极地对待课堂互动的状况.这时教师就要反省自身的缺点,要仔细分析每一个学生的性格特点和综合素质.例如,一些平时性格内向、不善于表达的学生,就要让他们多在课堂上大声阅读课文或者主持一些互动的环节；作文基础差的学生就要在课堂上提出一些日常生活的场景让他们进行描述,培养他们观察生活的能力等等.
对话教学是一个全新的教学方式,在实施的过程中需要教师和学生共同参与,共同努力.通过对话教学,课堂也从传统的单一式的教师主讲逐渐转变为以师生之间的互动为主导的新形式的课堂,我们要在不断的实践过程中发现问题、解决问题,让学生在小学阶段的语文学习中打下坚实的基础.