本站原创摘 要：要想提升初中英语阅读能力,我们就要引导学生掌握推算生词技巧,能从整体上把握文章,抓住细节提取有效信息.
关 键 词：初中英语；阅读理解；因果关系
提起英语阅读,许多学生感到比较难,其实除了基本的语言基础知识外,初中阶段英语阅读并不用多深的逻辑思辨推理,掌握推算个别生词的技巧.下面笔者结合教学实践探索阅读理解需要注意的几个细节.
一、通过题干筛选信息
在阅读材料之前,我们可以先分析一下题干信息,这样心里对什么问题需要注意哪里有准备,然后便阅读筛查信息,寻找出和问题相关的语句表述进行判别、推理.我们可抓住题干中的关键疑问词诸如what,when,where,who,whose,how,why等,判断出我们需要分析的方向和角度,明确目的,更能有效提出材料中的信息.
二、浏览筛选信息
英语阅读中有些问题针对面比较窄,可能只是在提问对某一句话的理解,这是在考查我们对某些细节的掌握情况和某些语句的理解能力.看下例：
1.ThewritermentionsallofthefollowingEXCEPT.
2.WhichofthefollowingisTRUE/NOTtrueaccordingtothepassage?
这样的问题比较有针对性,我们就可迅速从材料中找到相关语句,进行判断和分析,最终确定正确答案.
三、推理阅读障碍
阅读材料时,我们肯定会遇见一些生词,囿于不能借助资料,我们只能通过上下文来揣摩它的意思.如,我们可以借助关联词诸如as,because,asaresult,ofcourse等来分析器逻辑关系的前因后果.如通过下句：Youshouldn’theblamedhimforthat,foritwasn’thiault.这句话中blamed是生词,我们可以通过下半句for的逻辑关系推理出blame的词义是“责备”.
阅读实践中,我们不能拘泥于死板的理论说教,我们要通过一系列的训练来提升自己的活用技巧和方法的能力,唯有如此,我们才能对阅读理解应对自如、游刃有余.