本站原创摘 要：初三文言文的复习,既要点面俱到,又要抓住重点,提纲挈领,不增加学生的负担,讲究方式方法是必要的.
关 键 词：比较综合多样灵活
初三学生到了下学期,对所学各科要作全面的复习,语文要复习相当多的内容,文言文就是其中的一个重要部分.如何在短时间内收到较好的效果,是一个需要探讨的问题.现就近几年,我在教学实践中的做法,作个简要说明,权当抛砖引玉.
一、复习的依据
《全日制中学语文课标》是复习的主要依据,考试大纲是它的具体化.历届中考文言文的着眼点（释词、译句、文化知识等）,学生的现有实际水平,也是应考虑的内容.这些要求总括起来就是：背诵、默写（基本课文中一些篇和段）；熟悉一定量的实词,了解一些虚词的用法；文言句式；语文基础知识,鉴别欣赏等.以上这些要求就是文言文复习的主要依据.
二、复习的原则和方法
复习与讲课不同,不是课文的重复,应该是课文的归纳、综合、扩展、延伸.因此,我认为文言文复习的指导思想是：巩固基础,提高能力,开阔思路.也就是通过课文,巩固基础,通过练习提高能力,在巩固基础与提高能力的过程中,开阔思路.关于复习文言文的主要方法,归纳为下列几点：
1.教材为主,加强整理；巩固基础,注意迁移
由于中考试题的影响,师生往往过多追求课外练习而忽略了教材.其实教材是基础,课文是范例,课外文则是基础的扩展与延伸.教材中的文言文绝大部分是名家名篇,典范性强,如果真能把教材中的几十篇文言文烂熟于胸,那么达到“阅读浅易文言文能力”的要求应该是不困难的.关键问题是要引导学生把课内学习到的阅读文言文的各方面的知识,灵活运用到未学过的文言文中去.举个例子说,2010年《陈晋之读书法》“遂无书不读”的“遂”；2011年戴名世《乙亥北行日记》“其丈夫方担粪灌园”“自恨不如远甚也”的“方”“恨”,2012年袁中道《游居柿录》“任之而已”“辄复不遂”的“而已”“辄”等.（山东省菏泽市中考题）
以上所举的词,虽然都是这篇课外文章中的,但也都在教材内多次出现.如果把一些常用词巩固掌握,遇到课外文章就可以大致领会文意.
2.分析词义,有所侧重,归纳比较,触类旁通
学习文言文,词汇是重点.复习文言文,要侧重一词多义,包括古今异义、通假字和常用虚词的用法.复习词义、用法可采用“一课带多课”和“同课比较”（侧重异）“异课比较”（侧重同）等方式.例如选择《三峡》,先确定一下已学过的常用词,“自”“或”“虽”“属”等然后联系教材中其他课文这个词的同一用法或不同义项.
自相同义项“自三峡七百里中”“自董已来”都是“在、从”的意思
不同义项“自非亭分不见曦月”是“如果”的意思
或相同义项“或长烟一空”（《岳阳楼记》）有时
不同义项“或异二者之为”（《岳阳楼记》）或许、也许
“或说处杀虎斩蛟”（《周处》）有人
同课的常用词比较,侧重在异.如《岳阳楼记》中不同义项的词有“政通人和”“北通巫峡”“南极”“此乐何极”“感极而悲者矣”“而或长烟一空”“或异二者之为”等.不同课常用词,侧重在同,如“哀转久绝”“往来而不绝者”,通过以上的归纳比较,实际联系了许多课文,这样比一课课的重新温习一遍,效果要好.所选的课文不必多,三至五课就有很大的覆盖面.
3.词法句法,横比纵比,区别异同,着眼规律
横比是指对同类型的词法句法进行比较.如“沛公从百余骑”“公子从车骑”“左公从数骑”,通过横比可以归纳出“从等骑”都是使动用法.纵比即古今比,指文言文的倒装句与省略句与现代汉语这类句式比较,了解文言的特殊句式.
横比纵比也是一种直观性的比较,复习过程中由于对同和异的不同类型作综合的比较,易收事半功倍之效.
四、精选练习,多方考虑,一题多变,开阔思路
目前每年出版社公开发行的各种名目的练习颇多,应该说,大部分出自一些有基础、有经验的教师之手,不可一律冠以“粗制滥造”之名,但是上述的练习题着眼模拟中考试题甚多却是事实.所以不论采用现成练习,还是自编,都应该精选,要让所选内容,能在复习阶段中起提高阅读能力、开阔思路的作用.1.难度接近课文的；2.补充课文内容或知识的；3.与课文内容、写法可比较分析的；4.启发学生思路的；5.可从多角度提出问题的,可从译句释词分析写作等多方面设计题目的.
这样既在复习中扩大学生知识面,注意知识的迁移,又达到启发思维,开阔思路的目的.
五、断句标点,文化知识,诵读背诵,不可忽视
给没有注解和标点的文言文断句,是传统的提高阅读能力的有效方法.在复习中选择少量的片段练习,可以检测提高学生的阅读能力.文化知识是阅读文言文必然涉及的问题,要在复习中总结归纳课文中出现过的这方面的知识,诸如“阴阳左右干支庙号闾左豪右”等应综合归纳.诵读背诵是增强语感的基本功,根据要求,侧重名段名篇.诵读要注意句子的停顿,停顿不当就会影响文意的理解.如“可以已大风”“学不可以已”两句的“可以”,前句要断开停顿,后者要连续.
以上所谈文言文的复习方法,概括起来八个字――比较、综合、多样、灵活.