本站原创摘 要：在新的人才需求环境下,为了更好地培养学生的素质,中等专业学校体育教学要与时俱进,不断革新,不能仅仅以学生的身体训练为主,更要注重结合学生的专业特点和实际情况,多角度全方位地提高其身体素质,使其朝着快乐、健康、多元的方向发展.作者谈谈在多年的中专体育教学中的心得.
关 键 词：中等专业学校体育教学新要求
中等专业学校教育是以培养中等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业教育.与普通高中相比,中等专业学校学生不仅要有较强的职业技术以适应社会的快速变化,而且要有强健体魄和健康心理适应社会的发展.因此,对提高他们身体素质和心理承受能力最直接、最有效的体育教学就显得尤为重要.
一、德育教育要渗透体育课堂
中等专业学校体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师负有通过体育教学实现培养全面发展人才的神圣使命.通过体育教学,学生树立正确的世界观和人生观,培养遵守纪律、团结奋进的集体主义精神和高尚道德品质,这些对职业学校学生来说显得尤为重要.体育教师,应从“育人”的目标出发,坚持站在“育人”的高度,将思想品德的内容寓于整个体育教学之中,将“育体”与“育人”紧密地结合在一起,使学生养成自觉参加体育锻炼的好习惯,为他们将来升学或就业打下良好的身体基础,真正体现学校教育培养全面人才的教育目标.
在具体教学中,体育教师可从以下方面加强德育渗透：其一,结合课堂常规进行德育渗透,向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育.其二,结合教学内容进行德育渗透.在体育教学中,学生有多方面的学习内容,如跑、跳、掷、基本体操、游戏、球类等.如在短跑教学中,结合技术动作要领,要求学生遵守规则,打消抢跑等投机心理,培养求真务实的精神.在这些教学内容中学生最感兴趣的往往是游戏,因此在各种不同类型的游戏教学中渗透德育无疑是最好的途径之一.如接力游戏“抢运伤员”,培养学生团结友爱的精神,严肃认真地完成“战地”抢运“伤员”的光荣任务.其三,充分利用现代教育手段,加大德育渗透力度.主要是利用体育教学活动的实践环境,结合体育教学方法,贴近学生的实际,培养学生的进取精神.
二、专业特征应深入体育课堂
职业学校体育教学对专业、工种来说处于服务性地位,不同专业要求学生掌握不同的专业技能,而不同专业技能需要相应的体能保证.如厨师对手腕力量要求比较高,海员必须学会游泳,保安必须熟练掌握擒拿格斗,宾馆服务必须熟练托盘,服务业必须接受形体教育,等等.体育教学应体现职业技术学校的特点,根据不同专业选择不同的教学内容,加强校本教材的开发和利用,以期收到良好的教学效果.
职业学校体育教学在保证学生身体全面发展的同时,还应该根据学生所学专业的特点,使他们受到一定的专门训练,获得本职业所必需的身体素质和实用技能.在教学中,笔者尝试从引发学生学习兴趣、提高学生专业素质入手,对不同专业的学生,采用不同的教学方法与手段,使他们具备适应专业岗位所需要的身体素质,如幼教班的教学,在准备活动中,由学生轮流组织领做热身操,教师协助做好组织工作,锻炼学生的组织能力、节奏感、自信心,为将来成为合格的幼儿教师迈出可喜的一步.
三、心理健康教育要走入体育课堂
中职学生普遍入学成绩差,常被传统的教学观念视为中考的失败者,受到社会、家庭、学校和就业的压力,造成中专学生普遍存在严重的自卑感、害怕考试、害怕与人交往.有关调查研究表明,体育运动是一种良好的治疗心理疾病的方法,可以转移个体不愉快的意识、情绪和行为,使人从烦恼和痛苦中解脱出来,是治疗抑郁症、焦虑症的有效手段.再者,体育运动是一种积极的休息方式,在持续紧张的学习、工作压力下,或是在情绪消极低沉的时候,参加适量的体育运动,对消除疲劳,保持良好的情绪状态,提高学习、工作效率和生活质量大有益处.因此,在体育教学中实施心理健康教育非常必要.
四、培养学生创新意识
在教学实践中,体育教师应从以下方面着手培养学生的创新意识：其一,在体育教学中注重个体差异,因材施教,使不同层次的学生都有获得成功的可能,感受到成功的喜悦,培养学生创新意识.其二,在体育教学过程中,启发、鼓励学生创造新的方法完成动作,让学生有目的地质疑和实践,在实践中体会、思考、发现和寻求解决问题的途径.其三,通过各种体育教学手段,创设各种情境,培养学生的想象力,让学生运用已有的知识或技能,从不同的角度,按不同的线索,寻求解决问题的方法和途径,从而培养学生的创新意识.其四,教师在体育教学中要引入新的教学思想和方法,切实重视学生的主体地位,让学生变被动学习为主动学习,从而使他们的自主性、主动性和创新性得到发挥,培养学生的创新意识.
五、体育课堂教学应关注女生差异
在体育教学中,体育教师应关注女生的身心特点,根据体育教学要求和自身教育实践,结合该阶段女生的心理和生理特点进行教学,提高体育教育质量.首先,体育教学与女生身心特点有机结合.女生肌肉占身体的比重及肌肉力量均较同年龄男生差,在动作练习中容易脱手受伤,也容易产生畏难情绪,在教学过程中发展女生的肌肉力量时应格外重视保护和帮助,消除女生的畏惧心理,防止意外事故的发生,强化教学效果.此外,在体育课中,教师应向女学生讲解月经期生理卫生,月经期科学锻炼的知识,对痛经的学生应安排她们做些医疗体操等.其次,注意女生意志品质的培养.青春期的女生一般容易害羞,不大相信自己的力量,胆子较小.因此,在教学中要注意女生意志品质的培养.练习中,在启发自觉的基础上,严格要求学生保质保量完成各项练习任务,绝不姑息迁就.要坚持以正面教育为主,同时要帮助她们分析如何完成动作,如何克服困难,并指出具体方法.
总之,在中等专业学校的体育教学中,每一位体育老师都要时刻注意每一位学生,注重上好每一节课,为培养新世纪的优秀人才贡献力量.