本站原创【摘 要】加强和改进高校青年教师思想政治工作,对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重大而深远的意义.本文通过总结高校青年教师的思想状况,分析青年教师思想政治工作面临的挑战,并有针对性地提出了加强高校青年教师思想政治工作的对策.
【关 键 词】高校青年教师思想政治
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）21-0045-02
近年来,我国高等院校师资队伍不断壮大,据教育部最新统计数据显示,目前我国高校专任教师的总人数为1479685人,其中40岁以下（含40岁在内）的青年教师人数为908666人,占全国高校专职教师总数的61.4%.青年教师的培养和发展问题,是当前我国高校面临的一个现实问题,也是高校能否实现可持续发展的关键所在.
一当前高校青年教师思想现状分析
了解青年教师的思想状况是研究高校青年教师思想政治工作现状的前提.当前,我国高校青年教师思想政治状况的主流是好的：首先,绝大多数的青年教师拥护中国的领导,认同中国特色社会主义道路,其基本政治立场和政治态度端正；其次,对国内政治相关内容比较关心,有较强的政治敏感性,体现了广大知识分子对国家的主人翁责任感；再者,青年教师在工作上具有较强的事业心和良好的职业道德,对教育教学工作有紧迫感、责任感和使命感,自觉遵守职业道德规范.但也有少部分青年教师的思想政治状况存在一些问题.
1.缺乏坚定的社会理想和人生信念
树立崇高的社会理想和人生信念是我们立身做人的一个根本性问题,是决定人们树立正确的人生观、价值观的重要思想基础.但在动态的市场环境下,社会结构和利益格局发生了深刻变化,一些青年教师的价值取向转向世俗功利,在付出与索取、理想与现实的矛盾中陷入误区,部分有个性的青年教师对理想的追求慢慢淡化,对马克思主义信念产生动摇,没有牢固树立建设中国特色社会主义的理想.
2.重业务能力提升,轻思想政治素质提高
学校方面,我国高校强调教学在学生培养中的作用,要求青年教师具备更高的教学和科研能力,而忽视了青年教师思想政治素质方面的要求；青年教师方面,他们参加工作年限较短,认识到自身的教学和科研能力都有待提高,同时渴望自己的努力能得到上级、同事以及学生的认可,所以他们都比较重视提升自己的业务能力,对于自身思想政治素质的提高重视程度不够.
3.集体观念淡薄,组织纪律性较差
当代青年教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向,一些教师在市场经济的冲击下,过于重视和追求个人私利,在物质利益的面前没有能处理好自我价值与社会价值之间的关系,从而使其集体观念淡薄,组织纪律性减弱.
二高校青年教师思想政治工作面临的挑战
1.国际形势和环境的变化对高校青年教师思想观念的巨大冲击
当前,世界正处在大发展、大变革、大调整时期,世界多极化和经济全球化深入发展,发达国家对发展中国家的经济政治渗透手段更加多样化,它们通过各种渠道向我们渗透和传播资本主义的腐朽思想、文化及生活方式.加之青年教师自身阅历和能力的局限,面对西方多元化的价值观念的困扰和意识形态的冲击很难作出合乎理性的判断,最终造成价值取向由单一型向多元化方向发展,严重影响了高校青年教师思想政治教育的效果.
2.国内形势的变化和社会经济变革对高校青年教师思想观念产生的影响
我国处在经济社会发展的转型期,改革开放不断向纵深推进,人们的行为方式、生活方式、价值体系都发生了明显变化,市场经济体制也形成了人们多元化的主体意识和追求利益意识,“经济至上”“科学至上”等不健康思想的负效应会诱发功利主义、个人主义和拜金主义等消极思想.一些青年教师的价值主体由社会本位转向个人本位,价值取向转向世俗功利,形成了个人的价值观.
3.高校形势的变化和内部体制、机制改革引发的新问题
在加强人才队伍建设的过程中,高校只注重教师的教学科研等业务能力的建设,在对青年教师的进修研读、选派留学和职称评聘等关键环节上片面强调著作、论文、学历,忽视了对教师进行思想政治素质的监督和检查.另外,高校教师队伍管理中的考核、奖惩、淘汰机制仍不健全,选聘和考核教师思想政治工作的内容、方法和手段陈旧,不适应当前新形势,同时,青年教师又面临来自各方面的压力,缺乏坚定的政治信仰,致使青年教师的思想素质下降.
4.高校青年教师面临个人思想道德素质的进一步提高
高校青年教师作为教书育人的主要执行者,对国家未来人才的影响至关重大.因此,必须加强教师的自我修养,提高教师自身的思想道德素质,充分利用进修、培训、科研等机会,加快业务知识和综合素质的提高,树立正确的教学质量观、人才观,培养自己的开拓精神和改革意识,这是当前高校精神文明建设的核心.
当前,我国高校正积极向综合型大学转变,高校的改革给青年教师提出了更高、更新的要求,这将促使高校教师树立先进的教育思想和观念,努力强化自己的文化素质,拓展素质结构,全面提高自身的思想道德素质.
三加强高校青年教师思想政治工作的对策
1.学习中国特色社会主义理论,加强对青年教师的理想信念教育
加强和改进高校青年教师思想政治教育工作的重点应是思想引领,重视理论学习,用马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想武装他们的头脑,坚持科学发展观,这是高校思想政治教育的核心.通过政治理论的学习,引导广大青年教师运用科学的方法,分析当前国内外形势,认清中国走社会主义道路的长期性和复杂性,明确自己所担负的历史重任,树立正确的政治方向和社会主义信念,为培养政治坚定的社会主义现代化建设事业的合格建设者和可靠接班人树立良好榜样.2.探索适合高校青年教师思想政治教育的新方法
高校青年教师思维活跃、个性独立,做好对青年教师的思想政治工作,需要针对新时代的新变化探索新方法,将“显性教育”与“隐性教育”相结合,充分发挥“隐性教育”的方式,把思想政治教育工作寓于政治理论学习、学术研讨、谈话交流、文化建设、党团活动中,在实践活动中提升青年教师的思想素质.
创新方法的同时也需要创新思想政治教育的载体,如运用信息网络开展教育,结合思想政治教育的相关内容播放影视资料；开展在线交流,及时把握青年教师的思想动态；进行网络博文评选,增强青年教师的网络责任意识等.
3.加大高校青年教师党员发展的力度
高校各级党组织要充分发挥党的政治优势和组织优势,做好高校青年教师的思想政治教育工作和党员发展工作,改善党组织的知识结构和人员结构,提高党组织的战斗力,激发广大青年教师的政治热情.广大党员干部要充分发挥模范带头作用、树立良好的党员形象,吸引更多青年教师加入党组织.对入党积极分子及时进行培养和考察,认真做好发展工作.对具备了党员条件的入党积极分子,应尽快按照党章规定履行入党手续,将其吸收到党内来.
4.创新思想政治教育的管理、评价、激励机制
高校应健全思想政治教育工作目标管理责任制,将思想政治教育贯穿于青年教师成长的全过程,并落实在教学、管理、科研等各个方面 ；通过建立明确的评价量化标准,定期或不定期对青年教师进行测评,并尽量防止片面性,力求综合测评的公正、公平；制定有利于青年教师成长的倾斜政策,对业绩突出的青年教师重点培养,激励他们在实际工作中充分体现个人价值.
四结束语
作为中国高等教育的未来,青年教师不仅承担着传授专业知识与技能的重任,更肩负着培养大学生正确的世界观、人生观和价值观的责任,做好青年教师的思想政治工作有其重要性和必要性,因此,今后还应积极探索加强和改进高校青年教师思想政治工作的新途径、新方法,充分发挥此研究的理论意义和实践意义.