本站原创摘 要：随着社会的不断进步与发展、人民生活水平的不断提高,早期幼儿教育成为家长为孩子踏入社会之前接受教育的重点关注.幼儿园教育逐步形成“小学化”教育的倾向,不仅使儿童丧失了童年的快乐,还影响到儿童身心的健康成长.对此问题进行了一些讨论,意在指出“小学化”幼儿园教育所带来的一些问题.
关 键 词：小学化倾向；幼儿园教育；对策
人们常把“不能输在起跑线上”挂在嘴上,望子成龙成为家长们共同的愿望.在儿童刚刚步入幼儿园时家长们就开始为孩子选择最好的教育,这已经形成了社会教育的一种无形风气.为了满足这种需要,大多数幼儿园也在不断改革,逐步形成了“小学化”幼儿园教育模式,吸引大部分家长接受这样的教育.其实,这已经影响了儿童快乐的童年,让孩子们提前成熟起来,如此情形让我们感到十分的担忧.
一、“小学化”幼儿园教育的弊端
我们从小就知道不管做任何事情都会经历一些必要的过程,从好奇,到发现,再到研究与认知,就算儿童的成长也不例外.不管是刚出生的婴儿还是已经成熟、走向社会的成人,都会对身边的事物产生好奇心,在成长的各个阶段我们会对各种各样的事物产生兴趣.但是过早的小学教育,不仅会使儿童对事物以及周围一些东西丧失兴趣,还会让儿童对以后将会遇到的事物丧失兴趣,进而丧失学习的动力,甚至在接下来的小学生活中出现厌学的情绪.不仅如此,过早的小学化教育会给儿童的身心健康带来一定的影响.据研究,在生理上这个年龄段儿童正处在快速发育期,长时间地坐着会使他们疲劳过度,对自己颈椎造成危害,甚至造成畸形.在心理上过早进入小学教育已经超过了儿童的心理接受范围,这会导致儿童形成心理疾病,产生抑郁、自闭等不良心理问题.不仅如此,还会对儿童智力的发展形成阻碍.最初的成长,儿童会依靠对图像的记忆与描绘促进智力的发展,但是当“小学化”教育渗入之后会对儿童的想象力形成制约,只是得到固定的教育,不利于他们的思维想象力.
二、形成“小学化”教育模式的原因
如今由于社会竞争越来越激烈,幼儿教育成了家长让孩子步入社会之前最基础的条件.为了使孩子不输在教育的起跑线上,家长就会让孩子超前学习一些知识,比如认字、算数等等.为了能够在其他孩子之前超前学习更多的知识,让孩子早早踏入学海之中,丰富自己的知识.同时大多数的家长心理上存在着一些互相比较的习惯,他们会把自己的孩子与同事或朋友的孩子进行比较,从而满足自己的虚荣心,感觉自己的教育很好,自己的孩子好过别人的孩子.由此越来越多的幼儿园开始引聘一些教师,提高自身的教学水平,确切地说是改变了自身的教育模式,将幼儿教育逐步形成小学教育的课程,让孩子提早步入小学教育,提早灌输小学教育知识,从而提高幼儿园的招生率,促进自身经济效益的增长.如果想要在这样激烈的社会中生存下去,中考与高考就成为进入社会的一来敲门砖.现在出现的“高考神童”差不多也是在这种情况下所形成的,这已成为一种教育发展的风气,而且有越演越烈的趋向.
三、改变“小学化”幼儿园教育
应该建立一个专门对幼儿园教育进行监督的机构,在一定时间内对个别幼儿园的教育水平、环境、老师进行一些抽查,要符合国家规定教育的范围,发现“小学化”幼儿园教育的予以处理.在这种教育模式的形成上,最主要的还是要改变家长们的教育思想.采用媒体讲座进行宣传,树立正确的教育观,使幼儿度过一个美好的童年.幼儿园的教育很容易受到社会趋向的影响,为了适应社会的进步,在促进进步的前提下首先要树立正确的向导.同时幼儿园减少考试,减轻压力,从而逐步减少以后应试教育所带来的影响.
儿童的教育从始至终都是一大重点问题,从幼儿园到小学,再到初中、高中,最后到大学,这都是整个社会所关注的问题.我们不仅要重视它,还要合理地安排它,要让儿童不仅能够度过一个快乐的童年,还要让他们在健康的环境中茁壮成长,真正成为我们祖国的栋梁之才.
（作者单位 江苏省苏州市工业园区娄葑镇苏安幼儿园）