本站原创摘 要：文化环境是高中思想政治教育社会环境的重要组成部分.改革开放以来,随着我国市场经济体制的建立和西方文化的涌入,高中思想政治教育面临的文化环境日益开放和复杂.在多元文化交错激荡的形势下,营造有利于高中思想政治教育的先进文化环境,挖掘文化环境中蕴含的高中思想政治教育资源,发挥文化环境在高中思想政治教育的作用,不断构建符合时展要求的高中思想政治教育文化体系.
关 键 词：思想政治；教育；文化
一、社会的转型与高中思想政治教育文化环境的变迁
所谓文化变迁是文化内容的增加或减少所引起的结构性的变化,这其中的重要内容就是经济基础的发展.马克思主义认为,一切文化变迁都有一个现实基础,即当生产力的水平发展到一定阶段,原有的生产关系与它不相适应时,就会发生变革,它是隐藏在社会历史背后的真正动力,是一切精神力量的最终原因,是动力的动力.中国改革开放所带来的历史巨变,为中国文化的改革、创新注入了新的内容,推动了新的历史时期中国文化的变迁.文化作为人类生活方式的历史凝结,是伴随人类社会历史发展的动态因素不断变迁、发展的过程.中国自改革开放以来,社会结构、生活方式、经济体制等方面发生了巨大变化.与之相适应,中国的文化模式、文化结构等文化因素也形成了新的内涵,由一元走向多元.主要表现在三个方面：
(一)大众文化的兴起开拓了新的文化领域
大众文化是在工业社会中产生的,以都市大众为消费对象,通过大众传播媒介传播的无深度、模式化的、易复制的、按照市场规律批量生产的文化产品.中国社会经济的发展,推进文化走向产业化、市场化,促进了中国大众文化的发展.大众文化自身的娱乐性、广泛性特征提高了广大人民群众的文化参与程度,丰富了人们精神文化生活,特别是主流文化、精英文化借助于大众文化的载体向广大人民群众宣传先进的文化理念、文化知识,加深了人民群众对党的路线、方针、政策的理解,增强了他们参与社会经济建设的热情与提升了他们的知识水平.
(二)市场经济的发展,使文化思维走向物化,一切从物的价值来衡量人的价值
现代市场经济条件下,生产主义盛行,物质生产由满足人们的生存需要泛化为满足生产的需要,这一过程使人们的物质财富得到了极大的提高,物质文化得到了极大的丰富,但对物质的盲目追求,造成了人自身的异化,把单纯的物质享受和物质追求作为人生的最大目标,并把它变成一种生活方式沉淀到人类的文化思维中,成为人们日常的生活理念.中国传统的重义轻利的宗理道德逐步淡化,物质的追求和满足成为人们日常生活的价值取向.
(三)社会经济发展战略的层次化、区域化使文化的发展出现差异与鸿沟
改革开放初期实行的三步走战略目标,促进了中国经济的快速发展,但是各地区之间的发展、城乡之间的发展出现了极大的不平衡.中国作为一个各种文化的复合体,各地区之间的文化本身就存在重大的差异,人们的生活习惯、思维模式具有重大不同.在这种基础上我们的文化也出现了贫富差距.
二、高中思想政治教育文化环境构建面临的机遇
大众文化的流行大中文化的流行一方面促进了中国文化的繁荣,满足了人们多样的文化需求,有助于开阔人们的视野,提高人们的文化素养,另一方面由于大众文化自身的特点和目前我国大众文化发展中存在的一些问题,给高中思想政治教育也造成了不可忽视的负面影响.如大众文化的平面化导致人们思维的惰性,造成人们思考事物本质、追问事物意义能力的萎缩,使人们沉溺于感官享受而缺乏应有的精神追求和理性思考,导致跟着感觉走.对于大众文化的流行造成的困扰,我们应该发展先进文化,净化文化环境.由于经济成分的多元化和世界范围内文化交流的拓展,我国的文化现状是多元文化并存,在这种情况下,要使高中思想政治教育取得好的效果就必须加快先进文化的发展,增强先进文化的吸引力和感召力.以先进文化鼓励人、塑造人,让先进文化占领人们的思维空间.对于大众文化自身存在的盲目性、自发性和世俗化等不利倾向就需要加强对大众文化的管理和引导,净化文化环境,为人们的健康成长营造一个良好的文化氛围,进而增强高中思想政治教育的实效.
西方文化的引进和介绍西方文化的引进和介绍一方面有利于开阔人们的视野和文化境界,也有助于人们进行中西文化的比较、交流和借鉴,但另一方面,西方文化的引进和介绍又在某种程度上消解了人们的传统的政治态度、价值取向、道德意识,使人们滋生盲目推崇的心理,由此导致对主流文化的冷漠和排斥.对此,我们应该从保护民族文化、维护文化主权的高度,把好西方文化的“入口”关.多元文化的存在是世界文化繁荣发展的根基,没有多样性和差异性,没有不同文化的借鉴和吸收,也就没有世界文化的丰富和发展.但是世界各民族的文化各有其形成的历史背景和生存的特殊环境.我们要根据我国的国情有选择性地借鉴和吸收西方文化的精华.我们必须坚持以我为主的原则,把民族的利益作为衡量和择取西方文化的标准.在保持民族文化主体性的前提下借鉴和吸收西方文化,并对其进行改造,实现与中国文化的有机融合,创造新的本土文化.这样既具世界性,又保留了本民族特色和国家文化安全,为人们高中思想政治教育工作的开展提供了一个既开放又和谐的文化环境.
哲学社会科学担负着高中思想政治教育的重要职责有很多人对哲学社会科学的地位和作用认识根本不清楚,有些甚至认为哲学社会科学可有可无,哲学社会科学的这种生存状态自然会影响到其他人对待高中思想政治教育的态度,视思想政治理论课可有可无也就在所难免.为此我们必须通过有效途径,采取得力措施,在全社会中形成重视哲学社会科学的良好氛围.哲学社会科学对于社会的发展具有导向作用、支撑作用、定位作用,没有哲学社会科学的引导和支持,社会的发展就会出现偏差,甚至步入歧途；哲学社会科学对人的全面发展,既是前提又是基础,离开了哲学社会科学的浸润,人的全面发展也就无从谈起.
文化环境对高中思想政治教育有着巨大的作用,广大教育工作者要在教育实践中不断总结经验,发挥教育对高中政治教育的良性影响,不断促进思想政治教育取得实效.
（作者单位江西省赣州市会昌中学）