初中历史教师的反思性教学
在新一轮课程改革的推动下,对教师提出了各种新的机遇与挑战 从教学的方式方法、教学的内容设计、师生及生生之间&。
初中历史教师教学论文
初中历史教师教学语言探微
摘 要：让学生学好历史,教师就要在教学语言上下功夫,追求课堂教学语言艺术的最佳境界 历史教师教学语言的。
教学反思与初中历史教师的专业成长
【摘 要】教学反思是提高初中历史教学质量、实现课程目标的重要途径,也必然促进初中历史教师的专业成长 本文主要。
初中物理教师教学反思之我见
反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做的行为、决策以及由此所产生。
初中历史快乐教学的有效方法
中国历史是中国各民族诞育和发展的历史 它的发达的封建社会,曾创造了同时代世界最高的文明 但&。
初中历史有效教学的与
【摘 要】本文本着新课程中“以学生发展为本”的理念,从几个方面来阐述如何在初中历史课堂教学中实施有效教。
初中历史教师必须写自己的教学反思
摘 要：在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力 作为一名初中历。
人文价值视角下初中历史课堂教学实践
【摘 要】人文价值即彰显人的作用,强调人对改造社会、在历史文明进程中发挥的主体作用 我国有着五千年历史文明,在其历史文化&。
史料教学与初中历史有效教学
摘 要：提高课堂效率是新课程改革的重要目标,史料教学是提高初中历史课堂效率的重要方法之一 研究认为,史料教学能从激。
初中历史课堂教学的素质教育
【摘 要】普通初中历史课堂教学,理念上存在着只要重视能力,就是素质教育；只要使用多媒体,就是素质。
初中历史专题教学模式实践探析
新课程改革的不断深化,给初中历史的课堂教学提出了更高的要求与挑战 新课程改革拓展了历史的广度与深度,将历史中最具代表性。
初中历史课堂教学中探究性学习
长期以来,历史这门思辨很强的学科多被看成是单纯的复述性的学科,强调记忆性成为历史教学的一大特点,。
创设教学情境提高初中历史课堂教学的实效性
摘 要 ：新课程改革的目标在于突破传统教育模式的框框和束缚,提倡“以人为本”的教育理念,突出学生在学习过。
如何有效实施初中历史学科教学
基础教育课程改革纲要(试行)》规定：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程。
初中化学教师教学方法和复习效率
摘 要 ： 为了进一步深化课程改革,更新教学理念,打造快乐课堂,课堂,魅力课堂,高效课堂,必须充分发挥教师的榜样示范引领作用,让新。
初中历史多媒体教学中的误区
摘 要 ：伴随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术已经逐渐深入课堂,绝大部分教师虽然如何进行高效的多媒体课堂教学&。
初中历史有效教学的策略
摘 要：实施新课程以来,历史课堂发生了巨大变化：课堂比过去开放了,气氛比过去活跃了,学生学习方式比过去多了 然。
初中历史课堂教学要讲究一个“活”字
【摘 要】历史课堂教学贵在“活” 本文从语言艺术、讲授方法、课堂提问、情境创设、教材处理、适时评价等六个方面。
基于《中学教师专业标准》中学历史教师教学反思能力的培养
作者简介：邹存娇（1990―）女,辽宁大连人,研究方向：学科教学（历史） 摘 要：教师反思,简单地说,就是指教师在教学过。
初中历史有效教学
摘 要本文通过研究,指出在初中历史教学中实施有效教学的措施,对于促进学生有效学习历史,促进学生认识的发展和能力的提。