高中生物课堂教学效果提升建议
【摘 要】提高课堂教学的有效性,有利于提升教学效率,减轻学生课业负担,是每个教师都要重视和研究的重要问题 笔者结合自。
生物课堂教学论文
初中生物课堂教学改革心得体会
【摘 要】：赞诃夫说过：“书本知识如果没有经过教师心灵的加温,传授越多,学生将变得越冷漠、越无知” 课堂。
初中生物课堂教学案例
初中生物教材内容丰富,视野开阔,教材中充满了问题、观察、实验、探究、讨论和信息浏览的任务,如何根据学生身心特点,根据生物教材 。
优化生物课堂教学的过程
在高中的所有学科中,生物一直不容易被重视,学生感觉学习的作用不大,所以在生物学的教学中,必须重视对学生&。
对生物课堂教学实践的与感悟
摘 要：随着高中生物新课程改革的不断深入,许多新的教育理念如雨后春笋般应运而生,使生物课堂教学发生了很大变化 本文。
生物课堂教学艺术
一、善教者善始善终
高尔基说过：“开头第一句话最困难,好像音乐定调一样 ”开头贵在新奇脱俗,最忌老调重弹,离题万里 一。
高中生物课堂教学的有效性
【摘 要 】在新课改背景下,课堂教学的有效性引起了很多教育工作者的关注和研究 高中生物教学中,如何使学生在教学活动中取。
生物课堂教学评价
【摘 要】新课程改革之后,教育理念也随之发生了改变,生物课堂教学评价的理念也发生了变化,转向以学生发展为中心,以教论学转&。
提高生物课堂教学的有效性是深化高中生物教学关键
摘 要：课堂教学作为高中生物教学工作的主要环节,在实际的教学过程中,影响课堂教学质量和效果的因素。
初中生物课堂教学之我见
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)12-0191-01摘 要：初中生物要从根本上ů。
初中生物课堂教学探究
摘 要：初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高。
中学生物课堂教学误区
生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关 不论是从科学发展,还是从实际需要看。
高中生物课堂教学
由于高考生物科所占分值相对较少,课时较少,学生普遍对生物课学习不重视,兴趣不浓,生物教师更需要根据学科特点、学生特点,把握学习的。
生物课堂教学之我见
生物学是一门实验性科学,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生的科学。
基于思维导图教学策略的高中生物课堂教学与实践
一、研究目的
近几年,在很多学校思维导图已被引入到课堂教学中,但由于在使用时还存在诸多误区,如未采用合理的教学。
优化生物课堂教学,点滴做起
【摘 要】优化课堂教学,要了解学情,并教给学生基本的学习方法,教会学生学会学习 教学设计必须从学生的实际出发,。
如何实现生物课堂教学的高效
【摘 要】本文主要是从激发学生的学习兴趣,处理好教纲教材,设计高质量的教学方案,重视实验课教学、结合生产。
提高生物课堂教学的有效策略
生物教学中实施情感态度与价值观教育情感态度与价值观作为重要的课程目标,在教学中需要花大气力才能做好 &。
生物课堂教学因信息技术更精彩
摘 要：所谓生物课堂教学与信息技术整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到生物课堂教学中,使我们的教学观念、教学手段、教。
初中生物课堂教学的实践与
中图分类号：G633 91文献标识码：A文章编号：1671―0568（2013）24―0098-02初中生物科学的教育对象是面向全。