海量优秀论文范文免费下载,各专业硕士、本科毕业论文范文、职称论文范文参考
您的位置 >> 论文格式范文 >> 教学 >> 信息技术教学 >>

关于小学生相关如何写教学论文,关于小学写字教学策略的相关论文范文文献

这是一篇关于小学生相关毕业论文开题报告范文,与小学写字教学策略的相关本科毕业论文。是信息技术教学专业与小学生及写字教学及怎么写方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为小学生方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

写字教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学生需要具备的一项重要的基本技能.《语文课程标准》就对小学生写字提出了明确的要求,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,有一定的速度.而在我们的实际教学中,教师往往更偏重于语言文字的理解体会,朗读说话的训练培养,没有把写字这块教学看得足够的重视.在课上有时间就让学生动笔写写,没有时间就把它作为家庭作业.教师只是重视学生写的字是否正确,而忽视对学生的写字方面的指导和评价.所以探究写字教学的策略是必要的,也是我特别想要做的.

一、培养学生的书写兴趣

无论教师的指导多到位,如果孩子没有兴趣,那么是不可能把字写好的.所以教师要想对策激发孩子的写字热情,增强他们写字的信心是写字教学至关重要的.

1.看看自己练习后的进步

教师应该有意把学生开始练字的第一张作业保管起来.过一段时间,老师可以把这些作业上学生的名字隐去,编上序号,粘贴到展示板上,让学生仔细找一找哪张作业是自己过去的作业.等老师宣布每张作业的姓名时,孩子们简直不敢相信自己的眼睛.在一前一后的对比中学生看到了自己的进步,他们练字的热情会与日俱增.

2.讲讲生动的名人练字故事.

为了扬起孩子们前进的风帆,我经常给他们讲书法家刻苦练字的故事,如王羲之练字用去八缸水的故事:欧阳询露宿碑旁三天三夜,分析揣摩碑文的故事:文征明天资愚钝,因字差在乡试时被赶出考场.后发愤练字,终成一代书法大师的故事等.这些生动的故事让孩子们心里留下了深刻的感受,他们会渐渐明白练字有时候会辛苦,会失败,但是坚持不懈、克服困难,就能成功.

小学写字教学策略的参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于小学生的论文范文数据库 大学生适用: 专升本毕业论文、研究生毕业论文
相关参考文献下载数量: 86 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文目录 职称论文适用: 期刊发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 优秀选题

3.树立适合自己的赶超榜样

(1)教师榜样.作为老师,在黑板上书写的每一个字都应该规范美观.因为只有我们自己写好字.让学生羡慕.让学生模仿.他们才会潜移默化地去认真对待写字.


该文出处 http://www.zhuanjy.com/jiaoxue/xxjsjx/418968.html

(2)学生榜样.在班级的墙报上设立专门的习字作品展示台,定期展出学生中的优秀写字作品.这个举动会很有效地激励孩子写字的 ,他们会很努力地练习,希望自己的作品也快快上墙.

(3)自我榜样.引导孩子定期在自己的座位旁边公布自己近期写得最满意的字,向大家进行展示的同时督促自己要像这样要求自己.

4.利用班级博客取得家长的鼓励

家长的鼓励对于孩子的写字热情也是不可低估的,我们现在的班级博客就是一个向家长展示孩子习字的平台,定期将孩子的习字照片上传,让孩子在家里一样能听到“鼓励”和“赞许”.

二、规范学生的写字姿势

写字姿势直接影响孩子写字的能力和质量.但是我做过调查,一年级一个班级按55人计,写字姿势的正确率只占20%左右,令人担忧.

策略:

1.抓好“一寸”.

其实握笔姿势是写字中的关键.因为小学生尤其是低段的孩子手指的力量还没完全发育好,比较容易把笔握得很低.这样一来,要看清本子上的字就必须上身往前靠头再往左歪,于是没了“一拳”,也不见了“一尺”写字姿势自然谈不上“端正”了.所以,指导每个孩子握好笔是要花时间扎扎实实做的.

2.多方配合,做好督促.

要改变写字只是语文老师的工作的观念.要调动任课老师和家长.都来督促孩子每提笔写字时都能坐端正,保持正确的书写姿势.也只有这样才能让孩子们正真养成好的习惯.


写小学生论文的技巧
播放:22085次 评论:4968人

三、树立“提笔即是练字时”的意识

我们常见学生练字时是一种书写,做作业时又是另一种书写.原因是学生没有实现知识的迁移,没有形成自觉写字的习惯.为此,在写字课上,对学生反复强调,将练字融入日常的各科作业,养成“提笔即是练字时”的意识.做到不管是什么场合,不管什么时间.只要提起笔来写字,就要严格遵守正确的写字姿势.养成认真书写的好习惯.

四、重视写字作业批改的方式

写字作业的批改或者是评价直接影响学生下次写字的兴趣和有效性.一手好字是老师一点一点改出来的.学生字写得怎么样.直接反映在作业本上.老师上课时传授的写字技巧如果离开书写巩固,纠正辨析.课讲得再好也是无效的.尤其是低年级的学生往往对字形和笔画的理解存在偏差,未必能按照老师要求的方式书写.

策略:

1.批改具体有针对性

如果是全班多数学生学生写不好,那必须对全班进行重新讲解,重新书写,以求规范.然而,有些学生还是不能理解,那么就在他的字上用红笔标示.然后在一旁示范书写.引导他改正.如此反复,才能让学生明白该怎么写.这样精批细改,对建立标准美观的字形大有益处的.

2.批改注重鼓励和表扬

如果某个字写得特别好,其它字不够理想,就给这个最好的字做上特别记号,表示肯定和鼓励,让学生自己去发现其它字的不足.如果谁的字写得标准无误.又能整洁美观,就在三星的基础上奖励一面红旗,语文书封面添上一颗星星.作业本上里里外外都有奖,充分满足他们的个性.对于字有明显进步,但因为某个错误得不到三星的学生,则给予激励性的话语,肯定其进步,鼓励其追求全对.

3.进行面批直接指导

面批是改进孩子书写问题最直接有效的方法.在时间允许的时候,布置一次现场作业.练字数量少一些.然

关于小学写字教学策略的的毕业论文开题报告范文
关于小学生相关论文范文文献
后进行仔细的面批,帮助孩子找到属于他的书写文问题和改进方法

人们常说,字是人的第二张脸,在电脑已经走人我们课堂的今天,很多的时候,汉字书写地位逐渐下降,学生们的字书写水平也有所下滑.如果从我们教师开始,重新认识到其重要作用,让自己的学生都能书写一手规范、美观的汉字,这将是我们教师给学生一生留下的一笔宝贵财富.

小学写字教学论文
小学生写字教学论文苏州馆2005,9,2汤燕论文《运用信息技术构建小学语文新型课堂教学模式》在全市2005年电化教育论文评选中获一等奖市级证书2005,8市电教馆2005,9,2。

小学识字写字教学论文
课,课后,我们及时地进行了研讨.下面就我执教的《两只鸟。识字教学是小学语文的基础教学《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》,课题研究结题报告,呼伦贝尔市鄂温克旗教研。

小学写字课教学论文
小学生写字教学论文苏州馆2005,9,2汤燕论文《运用信息技术构建小学语文新型课堂教学模式》在全市2005年电化教育论文评选中获一等奖市级证书2005,8市电教馆2005,9,2。

小学语文写字教学论文
小学语文写字教学技能与策略小学语文阅读试题分析及解题指导,语文阅读题的解答,是学生语文基础知识积累和分析判断推理表达等综合能力的体现.既有需要学生记忆的东西,又有需要学生在理解文。

小学语文 教学策略
值,立足课前,课中,课后常规管理,做实"三课五环"课改,推进质量高。小学语文写字教学技能与策略小学语文阅读试题分析及解题指导,语文阅读题的解答,是学生语文基础知识积累和分析判断推。

小学语文的教学策略
值,立足课前,课中,课后常规管理,做实"三课五环"课改,推进质量高。小学语文写字教学技能与策略小学语文阅读试题分析及解题指导,语文阅读题的解答,是学生语文基础知识积累和分析判断推。

小学低段写字教学论文
质教育论坛优秀论文一等奖。小学生写字教学论文目录滁州市第三届小学生写字大赛纸样1,学校班级姓名指导教师,滁州市教育局教研室编制,附件1。小学语文写字教学技能与策略小学语文阅读试题分。

小学语文教学策略论文
路不开阔,学生缺乏观察能力.,我们农村的小学生因受到生活水平的限制,他们很少能走出去.有的小学生小。小学语文写字教学技能与策略小学语文阅读试题分析及解题指导,语文阅读题的解答,是学。

写字教学论文题目
统,传播文明,增强沟通的纽带.同时,中国文字的形体美在世界各国文字中是独一无二的,以它为载。小学语文写字教学技能与策略由几个自然段构成的.只要学生能正确认识段的标志,并认真观察,就能准。

小学语文教学方法
学《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》,课题研究结题报告,呼伦贝尔市鄂温克旗教研室课题组,2016年7月,《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方。小学语文识字教学论文小。

本文doc格式 : 小学写字教学策略的【论文下载】

以上关于小学写字教学策略的由专攻论文http://www.zhuanjy.com 收集整理,希望对您的写作有参考价值,如果发现本文中引用了您的版权文章请联系我们及时删除。