农村中学语文教师教学能力的培养与加强
新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的教学能力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具੍。
语文教师教学论文
中学语文教师教学艺术策略
摘 要：中学语文教学艺术的关键在于教师从教学互动中把学生的热情激发出来,把学习语文的过程变成美&。
初中语文教师教学艺术
语文学科在中学属基础工具性学科,它主要是用来培养和提高学生理解运用祖国语言文字的能力,同时接受中外优秀文化的熏陶,完成&。
农村小学语文教师教学知识状况
摘 要：本文运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法等研究方法,以农村小学的语文教师教学知识为研究对象,通过分析当&。
初中语文教师教学风格形成的途径
摘 要：教学风格是教师综合素质的体现,拥有有效而又独特的教学风格的教师,往往就是一位成功的教师 无论哪。
新课程背景下的中学语文教师教学反思
摘 要:在新课程背景下,中学语文教师在教学过程中会逐渐遇到很多问题,在这些问题中我们必须善于反思 只。
小学语文教师教学能力的与培养
摘 要：小学语文教师要成为教育研究,教育实践,教育创新和需要不断发展的专业工作者 本文初步探讨了面向新课程,优。
初中语文教师教学艺术
语文学科在中学属基础工具性学科,它主要是用来培养和提高学生理解运用祖国语言文字的能力,同时接受中外优秀文化的熏陶,完成。
小学语文教师教学策略的结构
摘 要：该研究采用定性与定量相结合的方法,对小学语文教学策略的结构进行了着重的探讨,希望能够对大फ。
未来语文教师教学技能培训
摘 要：汉语言文学专业师范生教学技能大赛中,参赛选手熟悉文本分析路径,一般教学技能运用较为熟练,在内容的裁剪中表现出一定&。
一年级语文教师教学札记
一年级教学是一个快乐又充满困惑的阶段,我们会遇到很多有趣而又棘手的问题,在思考解决这些难题的过程中,我也收获了很多。
语文教师教学智慧生成
课堂是师生共同形成的场域,这个场域一旦形成,教师便天然担负起引领的责任 如何成为一名优秀的引导者,带着学生走向。
高中语文教师教学新举措
摘 要：如何提高学生的学习水平,关键在于教师的教学措施及做法 一个好的教师,不仅能提高学生的学习成绩,更。
小学语文教师教学语言技巧探析
摘 要：在语文课堂教学中,能够使人文性与工具性得以完美地结合在一起的,便是教师规范优美的课堂教学语言 准确性,是语文。
小学语文教师教学能力
【摘 要】教育教学研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育教学问题的能力 它是教师能力结构的重要组&。
初中语文教师教学风格之我见
【摘 要】教学风格是一位语文教师的教学灵魂,它使语文教学富有了生命,使语文课堂充满活力,我们应该善于思考,从自己 。
语文教师教学语言的魅力
教师语言,顾名思义,指教师在传道、授业、解惑、开发智力、培养品格这些特定条件下使用的语言 教师在整个教学过程。
新课改背景下如何促进中学语文教师教学风格的形成
【摘 要】中学语文教师要落实新课程的理念就必须走专业化发展之路；在专业化的发展过程中就自然要面临形成。
拉萨市优秀小学语文教师教学智慧的养成
文章主要是以拉萨市几所重点小学优秀语文教师为个案,通过他们的课堂表现以及对他们的访谈调查等,探讨教学智慧的养成 希。
提高小学语文教师教学技能
摘 要：有效提高小学语文教师教学技能,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,关注教学。