本站原创中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）05-0030-01
诗人泰戈尔曾说过："花的事业是甜美的,果的事业是珍贵的,但让我挑,我还是选择叶的事业,因为它总是谦逊地张开着它的绿荫."为了充当"传道、授业、解惑"的角色,从师范毕业后,我便踏上了三尺讲坛,怀揣梦想真正开始了我叶的事业.首先非常感谢金塔县教育局各位领导为我们提供这么好的一个平台,让我有机会向在座的各位领导、老师们汇报一个普通教育工作者成长的心路历程,也借此机会感谢在座的各位老师和我的同事们,谢谢你们一直以来对我的关爱、支持和帮助,包括对我所有缺点和不足之处的包容.说实话接到今天的任务,我开始有点犹豫,因为坐在下面的许多人是我的熟人、老师、同事、同学、朋友等,有比我更有资格坐在这里讲话的老教师,优秀教师.说别人的事我可以很动情,说自己的事有点难为情,回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴,没有波澜壮阔的成绩,没有五彩炫目的光环,有的是平淡和真实,有的是师爱和责任,有的是自己尽职尽责的工作态度.今天我把我的一些不成熟的做法但却是真实的感悟拿来,希望做引玉之石,与老师们探讨和交流.
1.找准切入点——从思想教育入手
严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的学风是学生学习的保证,因此,每当新学期开学接到一个新班,我首先对学生进行思想教育,用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的.比如去年我刚接到六一班以后,在师生很陌生的情况下,为了消除一部分学生心中的恐惧和担心,我对全班同学说了这样一番话："同学们,我很高兴今年能和你们一起学习语文,早就听说咱们班同学个个聪明,上进心强,通过这几天的接触,我感觉到了,老师不想知道你们的过去,我只看重今天,不管以前你表现怎样,那已经成为过去,从今天开始,努力学习,用你们的行动来证明你们的现在.我相信我们班每一个同学都会有进步的."这番看似寻常的话,没想到却起了很大的作用,唤起学生的学习,为我以后的教学工作奠定了坚实的基础,收到了良好的效果.
2.找准关键点——在转变后进生上狠下功夫
教学质量的提高决不能忽略对差生的培养.著名的水桶原理：一桶水的容量还要看最短的木板.教学整体水平的提高最重要的还是要抓差生培养.一、勤,二、爱,三、耐心.我相信：勤师手下无差生,也相信"没有爱就没有教育",霍懋征说："孩子只有内向外向之别,没有先进后进之分."师爱是永恒的,也是无限的.这是我的坚定信念.我相信只要功夫深,那些差生也可以转化为优生.我接六年级一班这个班以来,发现这个班的部分差生字迹潦草,不写家庭作业,课堂作业拖拉,上课时搞小动作,不举手回答问题,对学习没有兴趣,不守纪律,在老师的眼中就是"差生",他们的共同特点主要表现在两个方面：一是缺乏意志品质；二是容易产生逆反心理,找不准自己的位置,接受能力弱,从而导致厌学,甚至弃学,因而成绩落后.于是我就从以下几方面着手：
2.1与学困生谈心交心,实施情感教育.我首先让后进生感受到大家的关心,于是定了一些规矩,班上任何一个学生都不得歧视后进生,主动找差生谈心,了解其思想状况,了解差的根源,对症下药,有的放矢.与他们建立友好关系,让他们主动地、心甘情愿地把心里话说出来.我把他们当作自己的孩子来看待.对他们关心爱护,晓之以理、动之以情,为他们排忧解难,让他们喜欢我.其次鼓励他们树立信心,明确奋斗目标,培养他们的自制力, 帮助他们走出低谷,在学习上不对他们提出不可能做到的要求,密切关注他们的进步,在及时表扬他们的同时,又告诫他们不能自满.为了使他们树立信心提高学习成绩,我在班上成立帮带小组.把优生安排与差生同桌,上课时,优生随时监督他们是否认真听讲,发现他们开小差,搞小动作时,及时提醒；写作业时,督促他们抓紧时间做,不会做的给他们讲解；优生每天向我及时报告差生完成作业的情况.我还经常把进步学生的作业作品在全班展示.这样做的目的是感染激励后进生,使后进生在优生的带领、帮助下通过努力学习,不断增强自信,不断提高学习成绩.
2.2对学困生不抛弃,不放弃.我不光在校内不放松后进生还注重与家长随时联系,还要求家长两个星期必须到学校一次,这样便于我了解学生在家的表现,我也及时反馈孩子在校的情况,做到家校密切配合,监管到位,关心好每一个孩子.我对学困生做到了不抛弃,不放弃.善待他们、厚爱他们,耐心地教育他们,真正做到以情动人.
3.找对出发点——对优生从严要求
我对优生要求严格,一贯要求他们把自己放在最高的位置上,高标准,严要求,包括自己的一言一行.每天除了完成和全班同学一样的作业外,自己还要多读课外书,写一写读后感,积累好词佳句和文字优美的片段,拓展一些课外练习,有时是老师布置,有时是自己找资料做,上新课期间,词语的掌握,优生自主掌握,不强求跟其他学生一样的抄写.把学习的自主权还给优生.学完课文,多做拓展,可以是写一写,画一画,也可以是找与之相关的内容读一读.如学了《燕子》,可以找一找有关燕子的资料,如：燕子的生活习性,它在什么地方搭窝,怎样搭窝,窝有什么特点等,然后观察一种自己喜爱的小动物,写一写,并与同学们共享等,让优生增长知识,扩大知识面.让自己的潜力发挥极致,不断进步.
4.找准训练点——优化作业设计
教学的主要阵地是课堂,如何充分利用课堂40分钟,提高课堂教学质量,最根本的是作业设计形式多样、内容现实有趣,富于思考、探究性、开放性作业的练习,让学生巩固所学的知识.每堂课的作业都精心设计,力争体现针对性、层次性、多样性和发展性的特点,达到内化知识、提高能力的目的.
这些是我的一点浅薄的认识和一些拙劣的做法,让大家见笑了.在总结、反思中求进,在交流、探讨中成长,我一定会怀着一颗感恩的心去继续传递爱,在爱的淋浴中享受快乐,在快乐的生活中体验幸福,在履行责任中感受爱.