本站原创摘 要 ：孩子的成长,父母有不可替代的作用和责任.父母对幼儿良好品德行为及习惯的形成,起着决定性的影响.在国内外,家长与幼儿园的合作也已成为学前教育发展趋势,受到学前教育理论工作者的极大重视和关注.很多家长也已经认识到了家庭教育的重要性,积极参与到幼儿园的活动中,家长的有效参与在幼儿教育活动中起着重要的作用.
关 键 词 ：家长；参与；幼儿教育
一、家长在幼儿教育中的角色定位
孩子在成长和受教育的过程中,受到了来自于社会、学校和家庭的影响.但是现今的社会环境并不太如人意,有很多不利于儿童成长的因素.学校虽然在知识传授、培养人才方面起着主要的作用,但孩子的成长不能只是学校的责任,家长的责任也是不可替代的.研究与实践证明,家庭具有直接或间接影响儿童学习与成长的多种决定性因素,家长参与对年幼儿童的认知、语言、情感、行为、态度、社会交往和人格等许多方面的发展及其终身成长都会产生深刻而长远的影响.因此,家长不仅仅是孩子的第一任老师,更是学习生活中孩子的权威、榜样、伙伴、向导.
二、家长参与幼儿教育的必要性
1.家长的参与有助于幼儿身心健康发展
苏霍姆林斯基曾经说过,“学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来,而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭.人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人,取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境”.“只有学校教育而没有家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务.”
2.家长参与子女的教育既是家长的义务,也是家长的权利
《中华人民共和国婚姻法》第十五条规定：“父母对子女有抚养教育的义务”；《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育”；《中华人民共和国未成年人保护法》第三条也规定：“国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育.”以上法律是从保护被监护人、未成年人的角度而规定的作为监护人的父母应尽的义务,同时,教育子女也是父母的一项神圣不可剥夺的权利.
3.家长是重要的教育资源和教育力量
孩子从小与家长朝夕相处,家长的言传身教对子女的社会化具有特殊的价值和作用.国内外的多项研究表明,家长参与学校的教学与管理对孩子具有积极的影响,可以培养孩子优良的品行,开发孩子的潜能以及激发孩子的学习动机,养成良好的学习习惯.
4.成长环境的复杂化需要家校密切合作
随着电脑技术和互联网的高速发展,当今社会、暴力信息的泛滥,会弱化孩子的思想道德意识,使孩子身心健康受到严重影响.所以要求学校和家庭密切配合,寻找有效的教育方法,排除各种干扰因素,确保孩子的健康成长.
三、家长参与在幼儿教育中的作用
随着科学的发展,社会的进步,幼儿家庭教育在人的成长过程中越来越显示了它的特殊作用.早在1927年,陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭和幼儿园可以单独胜任的,必需双方面共同合作方能得到充分的功效.”《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件.”这都说明幼儿教育离不开家长与社区这些教育资源.在以往的教学经验中我们也深切地体会到家长的参与对幼儿园教育起着相当重要的作用.
1.家长的参与为孩子提供了更多的学习机会
家长参与到幼儿的学习活动中是幼儿园对教育资源的积极利用.教师可以根据家长的职业特点将家长请进课堂参与教学活动,丰富孩子的知识.另外,孩子也会更快乐、更积极地参与活动、探求知识.这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心,同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离.
例如,在进行教学活动《特殊的》时,我特意把班上是、医生、消防队员的家长代表请进我们的课堂进行生动有趣的有关安全、自救、逃生知识的讲解,他们身穿代表自己职业的服装,让幼儿耳目一新,记忆深刻.又如在进行《各行各业》的教学活动时,我们邀请了各行各业的家长为幼儿介绍自己的职业.慧慧当医生的爸爸向幼儿介绍了浅而易懂的医学知识,并且告诉他们平时应注意哪些卫生习惯；睿睿的爸爸给小朋友讲了捉坏人的故事,轩轩的妈妈是列车员,她给小朋友讲述了各地的风景以及乘车要注意的事项等家长们很投入,幼儿也听得津津有味,我相信这种教学形式会起到事倍功半的效果.课堂上笑声盈盈,乐趣融融,孩子们兴致很高,在开展活动的过程中,家长的支持和参与大大地提高了幼儿参与活动、探究活动的积极性.而且我们发现,当孩子遇到问题时会向老师、家长提出来,我们（包括家长）及时的介入,利用各种资源给予孩子全力的支持与帮助,这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心,同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离.我们主题活动能顺利的开展,与家长的帮助是分不开的.
2.家长的参与丰富了班级的教学内容
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,无论哪方面的内容都有助于促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展,家长与教师的密切合作,并参与到教育孩子的行动中去,不仅能丰富教学内容,而且还能取得良好的教育效果.
例如,在《春游》的主题活动中,我们请家长抽出宝贵的时间带自己的孩子走进五彩缤纷的大自然,去感受如诗如画的美景,还请家长捕捉幼儿精彩的瞬间带到幼儿园美化我们的教室.当一张张纯真的笑脸在春天的色彩中绽放时,每个幼儿都很高兴.并且这次活动还为我们的教学活动提供了丰富的素材,无论是语言活动还是绘画活动,让幼儿有话可说有物可画.又如我们在更换区域游戏主题后,请家长把家里的泳衣,泳镜,还有泳圈带到幼儿园,为幼儿提供丰富的游戏材料.有了家长们的出手相助,我们的区域活动在最短的时间得以顺利开展,当幼儿玩着自己家里爸爸、妈妈、自己的熟悉的物品,别提有多自豪.