本站原创转眼间,我离开大学校园走上三尺讲台已经六个春秋.我涌荡地走过了六年的快乐时光,豪情万丈地引领学生遨游知识的海洋.从我走进教师队伍的那一刻开始,就深知作为一名人民教师不仅仅是光荣,更应该是奉献和责任.短短六年的教育生涯让我深刻的感受到了教育工作者的不易,同时也享受到了学生成功带给我的喜悦.
回想起我满怀憧憬地踏上讲台的第一天,面对课堂上一双双求知若渴的眼睛我又激动又兴奋.然而要想教好学生,光有激动和兴奋是远远不够的,时光荏苒,很快迎来了学生的第一次月考,我所教的学生成绩一塌糊涂.面对突如其来的打击,我没有退缩,积极总结反思.我坚信只要努力,方法总比问题多.从那开始,我坚持多听课、多从有经验的老师那里学习教学经验.认真备好、精心上好每一节课,利用现代的教学手段提高学生的学习兴趣和课堂教学质量.在坚持常规教学的基础上,我不断探索提高课堂教学效率的新方法,优化教学过程,提高教学质量.通过我的不懈努力,学生成绩有了长足进步.
通过一学期的努力,我们学生的学习成绩在学校名列前茅,正当我为自己的成绩欣喜自豪时,新的问题又出现了,班上有一名原来成绩不错的学生上课无精打采,考试成绩下滑.我与他多次谈话才了解到家长对他的期望很高,学习上一直对他加压,更让他不堪重负.家长包办代替和过高的期望值剥夺了孩子的学习兴趣,最终导致厌学.通过我和家长跟学生的多次交流沟通,最终让学生能安心学习并考上了理想的大学.
通过这件事,让我深刻的认识到老师不能只是传授枯燥的知识,家长不能一味追求学生的高分,以免学生有一种“他只是一个学知识、挣分数的工具”.同样,老师不能忽视厌学学生,家长不可以只是忙于事业,一定要随时关心学生,及时发现和解决问题.厌学的孩子,并不是从最开始就不想学习,而是有太多的原因造成了这个困扰他们的难题.所以家长和老师责任重大,需要细心、认真、耐心地进行引导.虽然有一些因素是我们不能左右的,如现行的教育评价制度的影响,但是我们可以做的还是很多.所以,当我们真正去关心这些孩子时候,也就是他们改变的时候.
教育需要智慧,因为只有教育充满智慧,才可能培养出有智慧的学生.有智慧的教育并不在于学校安排多少课程,教学设施有多先进,而在于学生是否对所学的东西感兴趣,通过学习是否产生了强烈的好奇心和求知欲.班级管理同样是辛苦的、富有创造性的劳动,同时又是充满了育人的科学,它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,甚至影响着孩子们一生的生活道路.要教育真正闪耀出智慧的光芒,就目前而言最需要的是学校、家庭、社会三位一体通力合作,让教育少些功利主义,使其回归真实.只有这样,我们的孩子才会在宽松和谐的环境中摆脱困扰,做一个全新的自己.
“有一首歌最为动人,那就是师德；有一种人生最为美丽,那就是教师；有一种风景最为隽永,那就是师魂.不要说我们一无所有,我们拥有一颗火热的太阳,我们拥有广阔的天空,我们用爱播撒希望等”这首诗真情地讴歌了我们人民教师高尚的师德,美好的心灵.长期的教育工作中我始终坚持“爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格”.与学生始终保持亲密有间,在六年的教育生涯中我用自己的爱,自己的行为潜移默化地感染了学生,使他们在品德上和学习上都有了可贵的进步!
总之,从教六年,我走了许多的弯路,留下了许多的遗憾,但庆幸的是我依旧执着.为了心中这份美丽的执着,我必须用一生的精力去发展壮大,因为我所从事的是“以感动,以理想鼓舞理想,以人格塑造人格,用生命点燃生命”的崇高事业.