中小学教师教育教学论文
“反思”是来源于哲学的一种思维方式 黑格尔认为,反思是一种事后思维,它更倾向于跟随在事实后面的反复思考,其主要任。
更新日期:2024-10-1
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摘 要:在信息化时代,中小学教师教育技术能力培训呈现出新的理念 传统的培训模式对提高教师教育技术能力起着重要。
更新日期:2024-3-25
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徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面
1,简述新时期中小学教师职业道德的主要内容2,对教师要"关爱学生"的。
更新日期:2024-6-5
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一、中小学教师教学自由的生成
1 教学的实际需要是教学自由的内在动因
教学是学校教育的核心内容,是“在教师引。
更新日期:2024-6-4
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【摘 要】标准设定是实施全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)的重要环节,但又往往被人们所忽略 本文从教育测量的角度,系。
更新日期:2024-9-20
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【摘 要】伴随着新一轮基础教育改革不断发展和深入,教育科研的作用与功能越来越重要 教师只有具备较强的科研能力。
更新日期:2024-3-12
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第九届全国农业职业教育教学优秀论文获奖名单一等奖序号论文题目作者院校1高职校企深度合作办学体制机制创新与实践桂文龙朱其志袁华根江苏。
更新日期:2024-8-18
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【摘 要】中小学教师从信息技术培训到教育技术能力的培训,是沈阳市“十二五”教师继续教育的全员培训项目 可以说整。
更新日期:2024-7-26
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近年来,各地各校积极采取措施加强教师培训,教师队伍的专业水平和基本素养明显提高 但从。
更新日期:2024-9-24
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摘 要:教学反思可以促进教师专业发展的观点已得到教育界的认可,教学反思也越来越受到教育研究者和老师。
更新日期:2024-10-12
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摘 要:教育是一个国家和民族的重大战略选择 目前,我国要解决教育均衡发展的问题,最关键的就是要办好农村教育,要。
更新日期:2024-12-23
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【摘 要】中小学语文的教育不仅仅是一项工具学科的教育,更重要的是一项人文素质的教育,。
更新日期:2024-5-1
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摘 要:教师教育一体化是我国教师教育体制改革的基本趋势 其中,职前职后教师教育机构的统整成为了一体化进。
更新日期:2024-4-1
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摘 要:教师教育技术培训是实现教育信息化的关键,传统的中小学教师教育技术培训采取集中授课制,这种培训方。
更新日期:2024-10-22
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一、研究背景
根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》(教基〔2005〕5号),我国启动了实施。
更新日期:2024-11-23
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【摘 要】教育科研与教师专业发展是互相影响、互相制约的关系 中小学教师的教育科研状况如何,将直接影响其专业发。
更新日期:2024-7-7
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摘 要:宁德市中小学教师教育技术能力培训课题组开展的宁德市中小学教师教育技术能力培训教学应用现状调查是我院。
更新日期:2024-5-28
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摘 要:培养“卓越法律人才”不能仅仅着眼于课程改革和教学改革,还应站在高等法学教育改革的高度上,统筹教师培养和。
更新日期:2024-8-21
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摘 要:随着教育的进步,教师在教学中的地位也日渐的突出,如何才能提高教师的教学水平与专业能。
更新日期:2024-5-22
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【摘 要】甘肃省教育厅从2000年起对全省中小学教师就信息技术和多媒体电化教育进行了大规模教育培训,特别是从2008年开始对全省各地州市中。
更新日期:2024-5-14
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