本站原创摘 要 ：目前,在新课程改革的背景下,初中计算机教学逐渐得到重视和应用.作为这门学科的教师,要用发展的眼光来面对这一课程改革,使这门学科得到新的活力.教师不仅要钻研教学方法,而且要引导学生学会学习和应用.下面从几个方面来进行探讨.
关 键 词 ：新课程革 初中 计算机教学 探讨
新课程改革是全方位的,初中计算机教学也纳入改革的范畴,同时有了新的教学要求和教学方法.计算机课程有其特殊性和一般性,特殊性是其的可操作性比较强,一般性是也具有一般课程的属性,融理论与实践为一体.通过多年的经验探讨及实践,在教学中有以下几点看法和经验.
一、提高素质,充实自我
随着时代的进步,现在信息技术日新月异,新课程的实施,素质教育的发展及教育信息化的推进,作为信息技术教师,我们自己应该不断充电,不断用新的知识来武装自己,从而才能充分挖掘学生的潜力.教师要给学生一杯水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿.教师要利用培训、进修、讲座、远程教育和网络等方式进行学习,走再学生前面,处处做学生的学习榜样.
二、改进教法,培养兴趣
在教学当中,学习兴趣是学生最好的老师,它是基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用.在学习计算机网络的时候,由于学生对网络充满了好奇,所以学生就表现的很兴奋,所以在教学的过程中要准备有有趣的图片、影片、动画等资料,让学生提高兴趣,学生便能很有兴趣的投入到学习过程中来.学生在学习任何事情的最合适的时机就是当他们达到兴趣点的时候.这时学生学习兴趣倍增,教学气氛活跃,从而顺利进入了新课的学习.
教师在计算机教学当中,通过组织兴趣小组,让学生协作学习来到共同提高的效果.通过合作、交流,每个人能得到提高,当自己在讲解给其他同学听的时候自己的记忆便会得到加强,而且可以从其他同学那里学到新的操作方法,这便是对知识的扩展.例如：在带领学生上第一节计算机课时,并不急于展开教学,而是首先分组,将几个同学分为一组,并告诉他们在学习过程中,必须相互合作,共同进步,取长补短,互相促进.这样能进一步激起他们的好奇心,好胜心,并促进同学间的团结协作.同学间互相帮助共同解决困难,互相指正错误.共同进步,这样掌握知识又快又好.协作学习使得学生的学习活动更加生动,活泼和丰富多彩,教学效率自然会不断提高.
三、理论联系实际,培养创新能力
初中计算机教学面对新的教学改革形势,要理论联系实际,求真务实.推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求.信息技术教育中必须重视计算机的基础教育,不断提高学生的实际操作能力,为学生以后的学习打下坚实的基础.创新是素质教育的核心内容.在学科教学中进行创新教育已成为中学生创新教育的主渠道.作为与创新教育有着密切联系的计算机学科应当担起这个重任.鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学的知识,解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法.在解决这些实际问题的过程中,教师可组织学生开展竞赛,进行自由讨论,互相交流方法,互相启发思路,以实现解决问题与培养创新能力的有机统一.向学生提供形象直观的材料,才可能培养学生的想象力、直觉力.在计算机教学中激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,促进学生个性的发展,是教师义不容辞的责任.创新能力的培养是创新教育的核心,实践是创新的源泉,因而教师在教学中要联系实际,注重学生实际能力的培养,求新出异,提高学生创新的积极性
四、建立和谐关系,提升教师魅力
在新课程理念指导下,建立和谐的师生关系也很重要,教师上课要保持良好的情绪,用真诚的微笑去面对每一个学生,从而拉进师生之间的距离,尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲,让他们轻体松愉快地投入到学习中来,有什么问题才会及时地提出来,师生双方才可以及时交流.教师应不断地分析学生的感受,做学生的良师益友,与学生建立平等的关系.在教学过程中的每一个环节都把握好“度”,营造一个和谐的课堂,为学生创造轻松、开放、自主的学习环境,让教师在和谐中诠释教学,让学生在和谐中建构知识,从而在学生心目中不断提升教师自身的魅力,让自己的课堂散发出灵性的光辉.
总之,计算机学科是一门新兴的学科,而且计算机还在不断的发展过程中,计算机教师面临着更严重的挑战,所以计算机教师在教学中要把目光放的长远不能仅仅局限于课本,要结合计算机的发展不断改进教学方法,认真实践,扩展知识面及时总结,才会有创新,才能提高学生学习计算机的兴趣,使学生主动地学习,也才能为新课改贡献自己的一份力,才能为社会培养实用人才奠定了良好的理论基础.必须根据环境,注重知识应用的综合学习,不断提高自己的业务水平和教学水平,不断摸索总结,才能达到理想的教学效果,进而实现信息技术教育的总体目标,为新课程改革的目标的实现而努力.