本站原创摘 要 ：《实验针灸学》是针灸学现代科学研究的重要基础,在教学中必须以实验为基础.针对实验环节薄弱的现状,我们提出了一些保证实验教学质量的措施和方法,以加强学生动手能力,培养学生创新思维能力,以适应社会发展对人才培养的需求.
关 键 词 ：实验针灸学；实验教学；改革
作为针灸学新的分支,《实验针灸学》是应用现代科学技术和实验方法研究针灸学基础理论、针灸效应和机理的一门学科,是在总结40余年国内外针灸经络研究成果的基础上发展起来的.《实验针灸学》是针灸学现代科学研究的重要基础,因此实验操作对于这门课程至关重要.我校实验教学工作严格执行教育方针,继续深化教学改革,切实加强实验教学研究.为了最大限度地发挥有实验教学设备的作用和效益,努力做到实验教学常规化,在实验教学和管理方面作了一定的探索.自本门课程2006年被确定为陕西中医学院校级精品课程以来,教研室在实验针灸学创始人之一邓春雷教授的指导下一直致力于教学方法、教学手段等方面的教改探索.笔者在近几年的实验课教学过程中,重新理解了创新的含义之后,认为实验课应进行以下改革尝试.
1. 加强实践教学,突出能力培养
一直以来,受“应试教育”模块的影响,学生普遍存在“重理论,轻实践”和“高分低能”的情况,尤其是中医院校的大学生常有“志大才疏,眼高手低”情况的存在.所以才会有很多同学中医理论说起来一套一套的,而对动手操作,尤其是实验操作技术不感兴趣,甚至连必须具备的临床实际操作技能也比较生疏.至于动手动脑实验研究,创新能力等更是无从谈起.随着现代社会的发展,这类毕业生已经逐渐被人才市场所淘汰.因此加强实践教学,重视对学生实验研究能力,创新能力和临床实用技能的培养势在必行.而加强实践教学的关键是增加实验课时,保证实践教学质量.在进行教学计划时,教师应尽量压缩理论课学时,增加实验课学时.
2. 强化实验课考评机制,提高学生动手能力
过去的实验课教学过程中,我们发现由于实验仪器设备的陈旧和不足,导致实验课经常分组过大,一些学生只站在旁边观看,而没有机会或不愿意动手.近期,经过各级领导的努力,实验室建设得到了长足发展,购置了一批新的性能较好的实验仪器设备,使大家都有机会操作动手.在实验课中,对于验证性实验教师在认真演示实验操作过程之后,巡回检查以及时发现并纠正学生在操作中的失误等,并督促学生积极动手操作.实验报告的撰写应认真规范,并将其纳入平时成绩的考核之列.
3. 鼓励学生大胆创新,勤动手动脑,培养学生创新思维能力
《实验针灸学》是一门实践性很强的课程,其信息量大,涉及学科面广,单靠课堂上的教学方法已不能适应人才培养目标的要求.所以,我们改变了教学方法,在理论课堂上只提及应掌握了解的内容,然后鼓励学生以此为契机,认真阅读教材,查阅文献,或用多媒体网络等检索信息,从而扩充自己的视野同时培养学生通过多种多种途径自主学习的能力并体会其中的乐趣.当学生觉得学习是一种乐趣的时候,那么他就会爱学你所教的学科,也会用积极主动的态度去面对当教师的你.而实验课中,在处理对课堂理论的论证之外,增设一些设计性实验,鼓励学生遵照科研课题程序,从选题、开题等严格执行开始自行设计完成实验并得出结论,旨在培养其科研创新意识和能力.
近年来,笔者根据实验课的体会进行了一系列实验教学改革有益的探索,但是距离创新人才培养目标的要求还有一段距离,还需要更积极地探索,转变观念,扎实工作,以适应社会发展对人才培养的需求.总之,理论教学要做到科研和学术研究的成果来不断充实,才会内容丰富,生动,联系实际学生体会课程能用得上,效果好,对提高教学水平,改善教学条件均有促进作用.实验教学应指导学生在观看实验操作演示的基础上,认真严肃,验证课堂理论.此外,还要引导学生按照实验目的和要求,设计出实验方案,并通过实验对拟定的实验方案不断地修正和完善.这是对学生进行科学训练,培养实事求是、独立思考、开拓创新的一种途径,是培养学生科学能力的一种行之有效的方式.我们教研室今后将在努力狠抓教学改革,提高教学质量的同时,认真投入科学研究和学术活动中,争取以科研促教学,推动教学质量不断提高,不断进步.
注：《实验针灸学》2006年被确立为陕西中医学院校级精品课程