航空院校形体训练课教学方法

摘 要 :形体训练课是高职院校航空专业学生的重要教学课程之一,有利于学生形成良好的仪表、优美的体态、培养职业素质.本文着重探讨高职院校航空专业的形体训练教学方法,对于教师积极参与素质教育和教学改革,具有重要的意义.

关 键 词 :高职院校 形体训练 教学方法

一、前言

我院学生在入校时,就与学院签订了就业协议,可以说一出校门就是具有一技之长有工作岗位的专业型人才,并且有机会就业于国内外的各大航空公司,机场,星级酒店,以及动车高铁,所以如何使我院学生符合用人单位的要求,达到内外兼修,是我们的重中之重.形体训练不但能使学生体会到人体所能展示的美,还能陶冶他们的情操,塑造学生优美的体态,培养高雅的气质,纠正生活中不正确的姿态.拥有协调的外在形象和优雅的举止,提升就业单位的形象.

二、高职院校及学生学情分析

(一)北京旅游专修学院简介

北京旅游专修学院是经北京市教委批准设立的民办高等教育机构,主要举办自考助学及培训.学院办学至今已为各大航空公司、机场输送7800多名优秀毕业生.如今,这些学生在自己的工作岗位上都已经小有成就.

(二)高职学生学情分析

高职院校的学生,有着聪明的头脑、叛逆的个性,他们和那些一味追求成绩突出的学生不同,他们的价值观和人生观都徘徊在十字路口,如果放纵自流,有可能过得浑浑噩噩而前程迷茫,如果善诱利导就可能出类拔萃.

从平时各位教师的观察和与学生的交流来看,当今高职院校的学生多数娇生惯养、任性放纵、承受能力差,价值观世界观混乱,各方面的竞争又导致了各种心理问题和障碍的产生,这些充分说明高职院校的学生普遍存在心态的失衡.

三、形体训练课教学方法探究

形体训练课以培养学生良好的审美情操为切入点,通过教学方法的创新,使学生得到外在优雅姿态的训练,驱走不健康的心理侵蚀,修正人生观和价值观,同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,培养高职院校学生的内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一.

(一)营造和谐的师生关系

形体训练教学中师生关系至关重要,是优化课堂教学效率的纽带.因为喜欢某位老师就喜欢上他所教授的科目,因为反感或讨厌某位老师,所以对他所教授的科目心存抵触.在教学中,形体训练教师如果经常批评学生,学生就很容易产生消极的、自卑的心理,这点绝不可取.因而,形体训练教师尊重学生,注意平时的评价和交流方式,营造和谐的师生关系,使学生在平等、宽松的氛围下学习形体动作,在关怀与鼓励中,体验到形体训练的好处并不断进步,从而树立必须的自信心.

例如在形体训练把杠基础练习中,把上压腿、控制等动作对技术要领要求较多,许多同学怕吃苦,动作分解不到位,有些同学面对困难就会心灰意冷,不想继续练习,甚至对自己的学习能力不自信,产生自卑心理,有的同学经过一番练习以后不见成效,就会在心理上出现动作障碍,不利于心理健康的养成.这时需要老师加强情感引导,要宽容耐心地对待这些学生,耐心分解动作要领,仔细观察他们没有领悟的地方,辅助做完动作过程,纠正动作偏差和改正动作错误,并一定要鼓励他们,很多学生在老师的鼓励下能顺利完成练习,增加自信心,整个过程,可以看成是促进学生身心和形体审美双发展的过程.


(二)加强心理健康教育内容的教学

行为举动发自内心的意识指导,健康的心理会影响学生今后的人生道路.培养学生的心理健康,是教育者义不容辞的任务.利用形体训练理论课,加强对学生心理健康教育.在室内讲授形体训练基础理论知识的同时,讲授科学的心理保健和心理疾病的预防常识,使具备调整心理状态的能力.如:在才艺展示时如何消除紧张,如何培养学生团队精神,还可以利用芭蕾舞基础体能训练教学课,培养学生吃苦耐劳等的良好心理品质.

(三)让学生体验形体训练中成功的乐趣

成功是价值的体现,每个人都希望自己的能力得到体现,高职院校的学生更是在这个方面表现突出.在形体训练教学过程中,老师示范同一套动作之后,学生能否完成一个动作,姿势优美与否,都及时展现在师生面前.由于个体差异的客观存在,学生学习运动技能的效果差别很大.接受能力不同的学生通过视觉产生了不同的情感体验.教师在在这种情况下应时刻注意学生的情绪变化,从不同角度及时表扬和肯定学生的长处,让每一个学生知道自己有优于别人的地方,最大限度地消除学生的自卑感和消极影响,只要老师赏识的方面真是存在,学生就会有成功的乐趣,他们在快乐形体训练运动的同时还能自觉的挑战自我.

(四)提高专业素质提高教学实效

形体教师平时要加强对自身专业知识及专业能力的提高,细致深入地了解学校教学的中心思想,使教学方法力求与学校特色相结合、与形体训练课的研究课题相结合、与现代教育手段相结合、与新课程标准相结合、与学生实际相结合,切实提高形体课的艺术教育成效.

小结:由此可见,形体训练糅合了舞蹈及体操舒展动作的基础,直接训练人体的可以塑造的优雅姿态,同时传承了舞蹈、体操等高雅的艺术精髓,加强学生的健康心理和内涵修养,有利于提高本校学生的形体气质和高雅风度,希望高职院校形体训练课得到更大的发挥作用,为我院学生的就业面试打好坚实的基础.

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