本站原创【摘 要 】随着校园网的普及,以Inter网络平台为依托,结合实际工作,介绍了高校教学教务网络管理信息系统的设计与实现,讨论了该系统的系统功能和几个关键技术.
【关 键 词 】管理信息系统；教学教务；C/S模式；B/S模式
1.需求分析
教学教务管理信息系统平台应包括学校管理条例,基本职能,技能信息,教学成果,培养方案,教学通知,校历等基本信息.还应包括院系设置查询,专业设计查询,教学计划查询,课程设置查询,教师信息查询,学生成绩查询等功能.提供教师,学生,管理员三种用户的登录,根据身份的不同,操作权限就不同.系统提供管理员,教师,学生三种用户的登录.
2.总体设计方案
2.1 开发模式
B/S模式有一个显著的特点就是客户端,实现了客户端的“零”安装,不需要进行客户端软件的维护,所有的维护均集中在服务器端；从扩展性来讲,这种结构是一种松散的无约束结构,系统扩展只是增加服务器端的应用.也就是说,访问本系统的远程用户只要启动Web浏览器,通过校园网（TCP/IP）就可以连接学院的教学教务管理信息所存放的服务器.
2.2 系统网络平台
本教学教务管理信息系统一个依托校园网,以Inter作为网络平台的应用,需要考虑的网络平台包括网络硬件平台、网络操作系统、Inter服务器软件、客户机软件等,结构图如图1所示.
因此本系统采用ASP.Net（c#）作为B/S模式下的前台开发工具；ADO.Net作为B端的数据访问技术.后台采用PowerBuilder作为开发设计语言,使用Oracle作为DBMS.
2.3 系统设计与实现
根据系统的业务需求及职能划分,将系统分为教学计划管理、教学资源管理、排课管理、选课管理、学生成绩及学籍管理、考务管理、实践教学管理、教学考评管理等8个子系统,每个子系统又包含了若干项子功能模块.每个子系统都具备相应信息的录入、查询、修改、打印、删改等功能.根据用户对每个子系统的具体需求,每个信息管理子系统有其自身的具体要求和特点.
（1）教学计划管理.功能包括：录入与维护理论与实践教学环节信息；设置各年级、专业教学计划,产生学期开课计划；详细记录计划变更；设置课程类别.
（2）教学资源管理.功能包括：校区信息、楼房信息、部门、专业设置和维护；教职工信息维护和分析；教学场地及功能设置和维护.
（3）排课管理.功能包括：依据教学计划生成教学任务书,各教学单位为相关课程指定教师；合理科学地完成课表编排；提供教师课表、课程课表、教室课表、学生课表、全校课程总表.
（4）选课管理.功能包括：教务处通过校园网发布选课的有关规定,提供多种控制选课手段,如分年级、按专业确定预选课程学分上限等；根据教学计划,教务管理人员添加选修课程,学生登录网络平台选课；根据选课处理结果,通过校园网发布有关课程取消与选课调整等信息,并及时通知相应的学生；选课期结束后,系统会生成选课表和各种统计分析报表；同时提供多种信息查询,如教师查看选课学生名单,按课程、上课班级查看学生名单,某门课程被选的实际情况等.
（5）学生成绩及学籍管理.一般的学生只有成绩查询的权限；而教师不仅有对所教课程成绩查询的权限,还有录入学生成绩、修改学生成绩、查看成绩的权限.同时管理人员还可以处理与成绩有关的免修、重修等特殊情况,产生多种实用的成绩分析报表.学籍管理分为几个功能：学生入学报到,生成新生初始学籍档案,分班,记录学生奖惩情况,生成学生学籍异动数据,打印学籍卡片、学生名册、毕业生档案,生成上报的新生电子注册与毕业生电子注册数据、高基报表及学籍异动统计表.
（6）考务管理.功能包括：学生缓考课程登记；考试时间、地点、课程、监考人员确定；学生考试证打印；提供课程考试安排表、监考人员安排表、教师考试安排表和全校考试安排表；学生缺考、考试舞弊登记等处理.
（7）实践教学管理.功能包括：依据开课计划和选课情况,由承当教学单位确定教师、地点、时间；确定学期军训、实习、课程设计、毕业设计的任务和安排；录入相关环节的成绩并进行分析.
（8）教学考评管理.功能包括：设置教学评估体系与教学工作量计算公式；学校督导、指定教师、学生对教师教学考评；计算教学人员的学期工作量,提供工作量查询、打印.
2.4 安全问题
Inter是一个开放的网络环境,正是这种开放性导致了其潜在的不安全性,所以系统的安全性是一个必定要考虑的问题,系统中保存着许多“敏感”的信息,如学生的成绩、教师的工作量、用户的登陆等等,为此,要对用户及其访问权限做出严格的规定,如非授权用户不可以对数据库数据进行查询、更改或删除操作.本系统所采用的是用户在进入系统前首先输入用户名和进行登录,如为非法用户,系统会拒绝其访问；即使能够进入系统,系统也会根据其身份确定其访问权限,所有涉及到数据的增加、更改和删除操作的地方一般用户是不能够进行的,只拥有对数据库的读取权限（查询）,除非有特殊需要,可以由管理员修改其权限后方可进行.
3.前景与展望
该系统是以本人所在学院实际的教学教务管理工作为基础而开发的,一旦投入运行,可以满足学院内外对教学教务信息的多层次、多角度的查询要求,为学院领导的决策提供科学的依据,然而系统的维护与建设需要根据实际情况的变化不断地修改和调整,使得系统的功能进一步丰富和完善.再者,基于ASP技术开发的B/S结构的MIS的开发和应用有着十分巨大的发展前景,主要是由于ASP技术自身的优点和Microsoft平台的广泛应用.
4.结束语
对教务教学管理信息系统设计原则以及模块功能的分析可以发现,这套系统已基本覆盖了教务教学管理的各个环节及层面,安全实现了信息的快速传递和高度共享,不仅使教务管理人员从大量的简单重复的数据处理中解放出来,同时也为广大师生的信息查询提供了极大的便利,从而大大提高了教务部门管理和服务的质量和效率,对于推动学分制改革,真正发挥学分制的优势具有重要的意义.