品德与社会学科为基础夯实小学德育教育基础
摘 要：伴随着当前新课程改革进程的逐步深入,教学模式及教学方法也出现了较大的改变 作。
社会学科论文
小学品德与社会学科如何自主、合作学习
摘 要：小学品德与社会课程教学面临改革的时代需求,改革后的小学品德与社会学科重点强调“自主、合作”地学。
高中历史与社会学科教学现状建议
【摘 要】高中历史与社会学科是一门基础学科,作为高中学校基础教学的重要组成部分之一,对于我。
如何提高初中历史与社会学科作业的有效性
摘 要：教育教学改革以后,对初中各个学科的教学都提出了新的要求,尤其是历史与社会学科 在这门学科中,教师在进行作业布。
可持续观:引领初中社会学科学习的一条主线
摘 要：可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力 通过可持续发展观养成的认识阶段、内化。
初中社会学科课改中的儿个问题
【摘 要】李炳亭先生倡导的"五步三查"高效课堂模式,面前在全国十多个地区进行了实践与研究,在一线老师们的具&。
对初中历史与社会学科教师引导能力构建的
随着课改实践的不断深入,我们逐渐明确了发挥学生的主体作用,培养学生的能力,是新课改的主体旋律,也是。
阿尔伯塔省中小学社会学科教学大纲
摘 要：社会学科是国民教育的核心内容,借鉴国外教育研究成果,明确教育目标,推动我们的教育改革 关 键 词：历史。
小学低年级品德与社会学科中人文素养的培养
摘 要：目前我国教育教学中存在着人文素养缺失的现状,因此加强人文素养的培养教育十分必要 本文将就小学低。
情境教学法在初中历史与社会学科中的应用
【摘 要】如何在初中历史与社会课堂中运用情境教学法?这是广大一线历史教师正在探究的的重要课题 本文以新课程理念为指导。
小学生《品德与社会》学科中的感恩教育
【摘 要】感恩教育是小学生品德教育中非常重要的部分,心存感恩,就能理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸 心存。
小学品德与社会学科理与实践结合之我见
摘 要：新教学课程的改革,是一场上至大学、下到小学全面性的改革 尤其是对于小学的改革更为透彻 那么,响应新课程。
初中历史与社会学科课堂改进趋势
摘 要21世纪课堂改革的一个热点是以学生为学习的主体,老师为学习的主导,让学生学会学习 不同的学生。
高中数学学科学习的社会调查
作者简介：朱冰心（1991—）,女,汉族,湖北黄冈人,学生,本科,单位：山东大学数学学院,研究方向：信息安全 摘 要 &。
高等医学院校学科网户的社会效应与管理体会
摘 要：高等医学院校学科网户窗口代表着该校的一个学科、一个独一无二的品牌、一面旗帜,也是师生在教学、科研和学术交。
基于一级学科环境下统计学在社会经济中的作用
【摘 要】随着教育体制改革的不断深化完善,社会经济统计学已经成为了目前高校教育中的一级学科,并且。
对小学《品德与社会》学科教学的
摘 要：品德与社会是具有科学性、实践性和思想性的德育课程,是小学教学中的一个重要组成Ų。
初中历史与社会学科教学设计
【中图分类号】G623 4【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0178-01所谓教学设计,是指教师以正确的教育思想和。
重视社会思品学科培优教学关注人才成长
摘 要：初三尖子生的培优工作形式较为单一,即由老师讲解一些更深的知识点或更难的习题,这并不符合“以学定。
对社会体育(体育建筑管理)专业建设中交叉学科知识融合的
摘 要：在高等体育教育快速发展的进程中,大量交叉学科专业知识的融合使体育学科知识结构发生了重大的。