本站原创摘 要 ：中华民族世代相传的美德和建国初期几十年的思想教育所养成的集体主义价值观正在面临着商品、货币和市场竞争的冲击,大学生也处在思想困惑和情感冲突之中.传统的社会主义理论体系和理想信念受到严重的挑战,而在这一过程中高校思想道德教育是重构转型社会新道德体系的重要途径.
关 键 词 ：中国社会转型 高校思政教育
中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.158
改革开放拉开了中国社会现代化转型的大幕.30多年来,中国在经济生活的工业化、政治生活的化、文化生活的多样化、社会生活的城市化、思想观念的理性化等方面取得了诸多成就,中华民族开始步入伟大复兴的新的历史时期.当传统的社会主义理论体系和理想信念受到严重的挑战时,高校思想道德教育成为重构转型社会新道德体系的重要途径.
1.中国社会转型中高校思政教育的现状
人类社会就是一部社会变迁的进步史,但社会变迁是一个缓慢的过程,而社会转型则是社会变迁中的“跳跃”,这个“跳跃”就意味着社会经济结构、文化结构、价值观念等方面的深刻变化.中国社会自经济体制改革和对外开放以来,生产力高速发展,科学技术不断进步,整个社会处于高速向前发展的状态.在这个发展的过程中也和不同国家、不同民族密切交往,与世界各国各民族更加紧密地联系在一起.中国作为当今世界最大的发展中国家,正处于广大发展中国家的社会变革的核心位置.在由计划经济体制向市场经济体制转变的过程中,人们的思想观念面临着巨大的冲击,在这样的背景下,我国开始了深刻的、全面的社会转型.
1.1 社会转型中的高校思政教育的外部环境
中国社会的现代转型,从严格意义上说是从中国的经济体制改革和对外开放开始的.1978年,党的十一届三中全会的召开,我国确立了经济体制改革和对外开放的基本国策.30多年来,中国的经济发展取得了巨大的成就,在经济由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中,使得长期在计划经济体制下的中国人在一个相对的时期里集中遇到许多新的问题.改革开放以来,我国经济大发展、社会大变革、生活大变化的时代,必然也是思想活跃、观念碰撞、文化交融的时代.
在我们的视野里出现了这样的调查数字：中国社会科学院2012年对京沪穗三个城市居民做的中国社会总体信任程度得分是59.7分[1],让中国人思考在社会转型时期,当社会的经济制度、政治制度、文化制度的发展处于不协调的状态,社会发展失衡就成为这个时期最显著的特点.世界观、价值观和人生观正在形成的大学生,他们指导自己行为和思想的标准会变得模糊,传统的道德和思想意识在社会转型的环境里受到很大的挑战和冲击.
1.2 社会转型中的高校思政教育的基本原则
在社会转型中的高校思政教育应遵循的原则是思想政治教育客观规律的正确反映,是思想政治教育实践经验的科学总结.尽管外部环境在种种因素的影响下发生着很大变化,但思政教育的基本原则的规范、导向、指导作用一直没有改变.这些基本原则包括：实事求是原则、集体主义原则、以人为本的原则.
坚持实事求是原则,就是在马克思主义科学理论的指导下,坚持理论联系实际相结合,按照思政教育的规律办事,取得思政教育的最好成效.坚持实事求是原则必须与时俱进.与时俱进是一个以时代特征为基础的动态概念,社会历史发展的每个具体阶段都具有不同的特点、情况、问题和任务.在中国社会转型时期的高校思政教育要探求社会发展演变的内在规律,从而获得新的认识和经验,寻求新的教育方法来应对实践主体和时代提出的要求.
集体主义原则是社会主义社会一般性道德原则的基石.我国是社会主义国家,坚持集体主义原则是建设社会主义的要求,同时也和我国的传统道德相契合.马克思曾说：“人们为之而奋斗的一切,都同他们的利益有关.”[2]在社会主义社会,集体主义观念有利于发挥集体中每个个体的积极性和创造性.
以人为本的原则是社会主义社会一般性道德原则的核心.社会主义社会是人类历史上一个崭新的社会形态,在这个社会每个社会成员都享有平等的社会地位,每个个体都是社会道德平等关注的对象.在转型时期的中国社会,在我国构建和谐社会的过程中,坚持以人为本的道德原则并以此为思政教育的原则,有利于规范社会成员之间的利益和谐,实现和增进人的根本利益和正当利益,符合和谐社会主义的本质要求.
2.社会转型时期高校思政教育的应对措施
随着中国开始步入这个崭新的历史时代,早年间那种风云激荡的革命热情已经悄然退去,而殷实富足的商品经济大潮奔涌而来.政府主导的一系列制度创新为个体的个性解放和道德秩序提供着善良的外在制度性的资源.此时,个体在日常生活中自觉的思想解放对以往道德观念也造成极大的冲击[3].因此,现在这个时期的高校思政教育必须与时展、时代特征相结合.在社会和个人的变化,原来那种政治化、整体化、理想化的思政教育已经不能适应现在大学生的需求.这些都要求社会转型时期高校思政教育要立足时代前沿,要深刻了解国情,要注重社会现实,要有问题意识.
改革开放和中国特色社会主义的伟大实践,向在这个历史背景下的高校思政教育提出了许多要思考和回答的问题,同时也给高校思想教学提供了大有作为的广阔舞台.如何在新的时代里进一步加强高校思政教育的研究,进一步提升高校思政教学的水平和效果,是摆在广大思政教育工作者面前的共同任务.高校思政教育和教学的工作者,应为在社会转型时期的思政教育教学的发展创新,为推进社会转型时期的思政教育的时代化作出更多的贡献.