本站原创摘 要 ：当今社会是一个充满竞争和挑战的社会,高学历的人才是社会发展的第一资源.但高校研究生群体的发展趋势却不乐观.研究生就业遇冷,高校出现“待研”一族的现象屡见不鲜.大多数读研学生认为自己是高学历人才,找工作不是问题,找到一份可心的工作更是胜券在握,但当这些高材生准备走向社会实践时,他们发现,如今的研究生就业并不像所有人想象的那般容易,甚至出现了很多问题.“待研”一族成为当今部分研究生的一种生活状态.
关 键 词 ：研究生就业社会环境教育体系
随着我国经济的持续快速增长,以及社会信息化程度和知识成分的提高,社会对所需人才的层次和综合素质都提出了更高的要求.如何正确看待我国现有的研究生招生规模以及这种形势下怎样有效提高研究生的培养质量,满足社会对高层次创新性人才的需求,是研究生教育正面临的前所未有的挑战和新的重大课题.从就业市场看,研究生扩招已经引发了不同程度的竞争.因此,研究生教育改革的步伐必须加快,应转换到如何提高研究生培养质量,提高他们的综合素质及加强对人才市场的立法和管理,而不再是如何增大研究生的招生规模.
1.高校研究生就业困难原因分析
1.1 高校研究生扩招政策
“如果我们是90年代的研究生那该多吃香”一位文科专业的研究生感叹如今的研究生就业形式大不如本科,甚至某些专业出来的还不如专科生的时间性强.应该指出,从1999年开始的研究生扩招以来,我国研究生教育的发展经历了一个高峰期,研究生规模以每年26.9%的速度递增.2004年全国共有硕士毕业生11.5万人；2005年硕士毕业生19.5万余人,增幅达76.47%,到2007年全国高校研究生毕业人数达到33万人,与上年相比增幅达到22.22%.硕士研究生毕业数量连年创出新高,但与此同时社会对研究生需求却没有明显增长.研究生就业形势由易转难.但扩招并不是导致研究生就业难的主要原因.
1.2公平的就业环境
如果说研究生就业困难的一个重要原因当属社会性别歧视.如今,越来越多的女性奔赴考研大军以取得一个更好的学历,为今后赢得一份稳定的工作做打算.但当女研究生毕业之时,似乎现实并没有为她们创造有利的机会.由于女研究生特殊的自然属性,更多的用人单位青睐男性研究生,在同等学历能力的情况下,更有可能选择男性研究生.
1.3研究生自我期望过高
有调查显示,当前毕业研究生认为最理想的就业地区是上海,占调查总人数的37.8%,其次是深圳、杭州、北京,比例分别为21.2%、18%和16.6%,这也导致招聘会上经常几十甚至上百名研究生争抢来自大城市或发达地区一个职位的现象.而一些西北地区却缺少人才,当今的研究生大多都是独生子女,都在良好的生活条件中长大,不能吃苦,更不愿去环境恶劣的地方工作.研究生就业难,很大程度上在于研究生就业期望值过高——希望找到薪水高、待遇好的职位,并且多愿意在中心城市,而不愿意去有大量需求的边远地区.
1.4用人单位的人才消费观念发生转变
就目前职场看,个人的核心竞争力如何,更多是看经验,而非学历.更多的老板更加关注个人的能力如何,如果能力强,即便是专科生,老板也会赏识.过去公司曾经比较看重人员学历,感觉高学历可以代表企业形象,但为此吃了一些亏,所以现在招聘时不太注重学历了.研究生的心理价位比较高,公司往往留不住他们,所以招聘时会谨慎对待.现在用人单位很讲实际,需要本科生的岗位,就不招研究生,因为两者的招收成本不一样.
1.5研究生培养质量下滑影响就业
近几年来,我国研究生招生数量持续增长.2007年全国研究生计划招生42.4万人,是1998年全国研究生招生人数的557倍.但相比之下研究生导师数量的增长远跟不上招生人数的增长.很多研究生自述：“从上研究生到毕业见导师一共不超过五次.”有些导师在学校担任重要职务,名气比较大,因此很多学生都报了他的研究生,但是该导师行政事务特别多,加之还有课题压力,因此见面的机会很少.研究生一共就3年的学习年限,而且大部分研究生只有2年的课程,剩下1年实习或者写论文.如果这2年的时间不能充分利用的话,那么研究生的培养质量就太低了.另一方面,研究生部分专业结构设置与社会需求脱节也造成研究生找工作难的一大原因.
2.如何改善高校研究生就业难的问题
2.1改善教育管理体系
有关人士认为,应对扩招带来的研究生质量下滑的办法就是“卡”：宽进严出,末位淘汰.如今考研已成为大多数本科毕业生的走向,而且如今30%的研究生录取率已让考研成为易事.虽然有扩招政策,但一定要宽进严出才能保证研究生的质量.这种办法如能切实执行,那将不失为一种有效的措施.但是,限制这一方法施行的瓶颈就是教育管理模式.研究生质量的提高离不开有效的管理,这种管理不仅包括对学生的管理,也包括对导师、甚至试验设备的管理.研究生的培养不应该单纯由导师说了算,而应该进行相互之间的监督.可以施行学生给导师打分的措施,如果学生觉得自己的导师不适合教导自己,应该允许学生在大专业范围内另找导师.研究生的学位指导也可以实行一个导师,与多名副导师的形式；导师团拥有对学生学业情况的最终评定权和解释权.同时,为了协调导师和学生之间可能发生的矛盾,还可以建立一个督导机构,由专门人员对导师和学生进行不定期的考察监督.其次,要建立严密的学生学业管理制度,允许学生在大的学科门类里选择学位课程,并增加人文、经济、管理等方面的选修课,以提高学生的综合素质；建立课程教学和毕业论文评选考核条例,对达不到要求的学生,决不手软,并杜绝人情关系.
2.2 提升自身的职业素质
职业素质的培养是全面的,在这里我们要重点强调人际技能和学习能力的培养.培养良好的学习能力,首先要养成不断学习的良好习惯和意识,为个人能力和事业的可持续发展打下坚实的基础,其次,使自己有计划地建立专业知识体系,有针对性地吸收和补充专业知识资源,此外,还需学会展示个人的学习能力和工作能力,获得更好的个人事业发展机遇.
尽管我国现在还处在社会主义初级阶段,还需要国家在宏观上调控研究生的就业流向,但随着市场经济体制的不断完善和社会总体经济水平的提高及就业环境的改善,相信研究生教育一定会进入一个稳步发展的黄金时期.研究生今后的就业前景一定会更加光明.
作者简介：陈其铮（1986-）男,辽宁工业大学思想政治教育专业,在读研究生.