本站原创9月13日,武汉市召开推广武昌“20+20亲近母语行动”现场会.从今年秋季起,武汉40余万小学生每天将读书、写字各20分钟.武汉市教育局一位负责人说,推广这一工程有利于传承中华文明,也有利于当前教育遇到的困境,“社会过多地关注数学、英语,语文素养日渐下降,一些学生甚至提笔忘字,而亲近母语行动无疑是一种有效的选择.”（9月14日《长江商报》）
许慎云：“盖文字者经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古.古曰本立而道生,知天下之至啧而不可乱也.”蔡邕在《笔论》中说：“书者,散也.等为书之体,须入其形,若坐若行,若飞若动,若往若来,若卧若起,若愁若喜,若虫食木,若利剑长戈,若强弓硬矢等”
但是,电脑、打印机让我们的手失去了写字的功能.一份名为“汉字书写现状”的调查结果显示,年轻人写钢笔字不规范、不合格的占70%至80%.许多学生的作业信手乱涂,甚至连升学考试答卷都字迹潦草,看得老师、家长望“字”兴叹,皱眉摇头.还有一项针对初高中生的调查显示,近9成的学生承认自己写字难看,85.8%表示有人说过自己的字不好看.新浪网“写字调查”也显示,48%的人写起字来偶尔费劲,28%的人觉得写字经常吃力,只有24%的人没有写字障碍.熟练写字已到了令人担忧的地步.
“书为心画,字如其人.”虞世南的“德行忠直”、颜真卿的“忠义光明”、柳公权的“心直则笔直”和蔡襄的“才德俊伟”等无不道出了人品与书法之间的微妙关系.一个人的字写得如何,在一定程度上反映着这个人的文化素养.诚如鲁迅先生所言：“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味；它不是画却有画的美感；它不是舞却有舞的节奏；它不是歌却有歌的旋律!”而配置再高的电脑、打印机也无法改变“打印体”的千人一面.正所谓,“电脑无法取代人脑,打印也不能代替手写”.
教育部前部长、国家语委主任赵沁平教授曾说：“现在很多学生写字时只知道字的大概形状,但具体怎么写就不会了,而用电脑时这个字很快就能敲出来.长期使用电脑导致学生提笔忘字,这与一个书法大国很不匹配.”
梁漱溟说：“中国文化是世界文化的早熟者.”书画家们之所以高寿,大都与用手写字有关.报载,韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目.然而,我们的“手写体”却要绝迹了,这是为什么?
一是“一手好字让电脑所替代”,除了若干顽固派,连作家们都“换笔”了,打字打得不亦乐乎.什么事都通过网络、或传真,无纸化让我们患上了电脑依赖症.
二是在考试指挥棒的作用下,不少学校把写字训练归入可有可无的拓展型课程,加之功课负担极重,学生恨不能写字如飞,谁还有心思琢磨书法?从这个层面来看,武汉要求小学生每天读书、写字各20分钟既是对汉字书写技能的培育,更是对古老母语文化的珍视与敬畏.
国学大师饶宗颐说：“汉字是中华民族的肌理骨干,可以说是整个汉文化构成的因子.”汉字自诞生之日起就不仅仅是一种交流工具和信息符号,更是传承五千年华夏文明的重要载体.台湾作家张大春在《认得几个字》中写道：“虽然只是几个字,却含藏了丰富的文化,我们的世界都在里面.”如果有一天,汉字只出现在电脑屏幕上,是不是意味着“我们的世界”已经失落?文字是文化的载体,认字就是认文化,读书写字是留住我们文化最基本的因子.