本站原创摘 要：在经济日益全球化的今天,国际体育交流越来越频繁,我国也以开放的姿态接受国际社会.所以我国的体育高等教育走向国际化是必然趋势,这就需要一批掌握各国文化且理论基础扎实并具有实践经验的人才.本文就相关问题进行简单阐述.
关 键 词：体育；双语教学；体育科研
[中图分类号]：G80-05[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2012）-24-0-01
高校作为培养这种复合型人才的重要基地,提倡体育专业双语教学则是打造国际型人才一个重要手段.这也是我国的体育高校接轨国际、迎接挑战的趋势,也是高校教改热点以及重点.本文就结合我国体育专业开展双语教学的现状及存在的问题进行分析,提出我国发展体育专业双语教学的方法和策略.
一、双语教学的含义
双语教学就是课堂上部分甚至全部采用非母语开展教学.分广义和狭义两种,广义是一种教育的模式,就是为了强化学习外语,在非外语的学科中采用母语和外语进行教学,培养学生使用外语的习惯.狭义的则是教学的方法,就是要通过母语和外语开展教与学的活动,让学生可以在两种语言环境里学习交流.
加拿大的双语教学是指用法语进行授课,在美国则是用西班牙语.目的是确保众多的移民更好体现出多元化与共融性.而在欧洲开展双语教学所涉及的多是英语,目的是加强国家之间交际.在我国和一些亚洲国家探索双语教学,一般是英语进行教学.
在国际上比较通行的双语教学要求是：在各种学科的教育教学过程中,要有计划并系统的采用两种语言当做教学的媒介,让学生同时增长两种语言的使用能力.
二、我国高校体育双语教学现状
在我国,高校院校开展双语教学尚且处于探索阶段,在体育的理论课程中开展双语教学仍在研究时期.
一是缺乏实施双语教学的师范人才,且对双语教师的管理不够规范；二是学生对于双语教学不能很好地接受,兴趣不高,且在一定程度上增加了学生的负担,很难受到大多数人的欢迎；三是双语教学的课程设置存在着不合理性,不能够很好的结合国情和实际情况；四是双语教学的方式方法尚在探讨阶段,还不是非常成熟,影响教学的质量和效果；五是关于双语教学的教材不够专业,缺乏针对性,我国在双语教学教材的编写,特别是体育理论教学教材严重滞后,不能满足教学的需要；六是教学的管理制度以及评价机制等基础性工作还不够扎实.
三、实施双语教学方法和策略
（1）要加强师资和人才培养
1.加强体育双语师资队伍建设
教师是开展双语教学的前提,但是很多外语教师学习的就是外语专业,缺乏体育专业知识,所以鼓励学外语专业教师报考体育专业研究生,或者进修深造等,或者对骨干体育专业教师进行不同层次的英语教育和培训；可以聘请外籍体育教师从事教学.
2.严格进行考核
对于高校内部自愿开展双语教学的体育教师,特别是中青年的教师,要组织人员对其英语水平以及体育专业水平开展严格考核,检查教师是不是符合教学的要求.正在开展双语教学的体育专业教师,也要组织专家或者学校领导进行听课,以了解双语教学的开展情况和水平以及学生满意程度.如果教师是英语专业,体育专业欠缺,如果经过培训能够达到教学需要也可以留任.
（2）要提升学生学习兴趣和能力
要调动同学们的积极性,让他们主动并愉快的进行学习.需要教师发挥好主导作用,每节课都要自始至终的“控制”住全局,只有学生具有“我要学”这样的想法,一定会迸发巨大的学习兴趣.
但是开展双语教学也不可以搞一刀切,学习者只有在语言水平到达一定的程度时,才可能自由的开展专业学科学习,才能实现双语教学最终的目的.所以要尊重学生选择,实施教学要有针对性.
为了提升学生的学习能力和接受双语教学这一模式,需要循序渐进的提高学生外语水平,首先是在词汇上扫除学习障碍,要不断地增加学生的专业词汇量,减轻学生学习的心理负担,不至于遇到生词产生悲观、放弃的思想情绪.
（3）科学进行课程的设置
开展双语教学还要科学设置课程,必须要符合体育专业的培养目标,体育院校需要以专业特点为依据,挑选难度小的专业知识和操作性比较强这类课程进行试点,比如篮球或者是裁判.在教学过程中,可以以中文为主,以英文教材为辅,或者是提供中文参考书.课程的设置还要考虑体育专业教师以及学生实际情况,有针对性、循序渐进的开展教学.
（4）学习的方式方法要灵活
首先要改革考试,探索口语考试,提高同学的外语交际能力.并经常性的开展第二课堂等多彩活动,激发学生学习兴趣,减轻学生学习的心理压力.还要发挥教师作用,让学生自觉养成学习自主的好习惯.
要加强学生对一些基本语法的掌握,扩大同学们的词汇量,并经常性的进行听力训练,加大阅读范围,增多口语的交流机会,实现学以致用.
另外教材方面要求较高,需要国家根据实际要求编写符合国情的体育专业双语教材.要结合我国的教育体制和模式以及社会背景,最终提炼出本土化的特色双语教材.双语教学还有重要的语料库需要体育理论专家和语言学家以及计算机专家合作来建立,不仅能够为教师教学提供了方便,而且实现学生学习的自主化和个性化,推动体育专业的双语教学实施.
高校的体育专业实现双语教学作为远期的目标,还有很多的工作需要做,很多的问题需要进一步探索,要切实地提高体育教师以及体水平,根据学校自身情况,加强高校体育专业的双语教学探索研究,营造起比较浓厚的高校体育专业双语氛围,强化师资建设,编写合适教材,探索新的教学模式,推进我国体育专业双语教学更好更快发展.