本站原创【名校真考题】
根据你对漫画的理解,自拟标题,自定立意,写篇不少于800字的文章.（60分）
①说明：漫画的标题《也是一种定律》.一共四小幅画.记录一个人从小学到大学的学习成长过程.第一幅画的是一个幼儿,他学习的内容是小学的知识；第二幅画一位红领巾,他学习的内容是中学知识；第三幅画的是一个中学生,学习的内容是大学知识；第四幅画一位大学生,学习的内容却是怎样做人的内容.（湖南省长沙市一中高三月考作文试题）
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准审题
本题为漫画型材料作文.从小学到中学到大学不断成长的孩子是该组漫画的主体,材料提供的文字说明是辅助审题的重要内容.
众所周知,人的成长自有其规律：“学做人”是“学知识”的前提与基础,“学知识”是“学做人”的进一步发展.然而,漫画中的“定律”恰与之相反.审题时应把握漫画揭示的问题并寻求问题根源,凡与“自我成长”“教育规律”“学做人与学知识”“功利教育”“人才培养”有关的立意,均符合题意.
构思时,我们可以围绕自己的成长经历写成散文或记叙文,也可以针对如何教育孩子成才、当前教育现状以及改进方法等写成议论文.在围绕中心的前提下,还可以尝试使用其他文体.
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巧立意
立意一：从教育者或社会的角度,对材料所给“定律”的形成原因、造成后果进行分析,立意为：不应一味追求孩子对知识的掌握而忽视了树人教育.
立意二：从孩子的角度,谈自己怎样思考学做人与学知识的关系,可以自身经历或观察所得为主,有感而发.
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精选材
经典素材1：名摄影师的诚信缺失
当吴冠中先生被法兰西学院艺术学院特聘为院士后,法国著名摄影家马克多次托人转达想要对他进行摄影报道的意愿,但都被拒绝了.马克的摄影技术堪称世界一流,为何吴冠中会再三拒绝?
1983年,吴冠中偕妻子到黄山写生.摄影师马克曾恳请吴冠中夫妇在山间作画以协助拍摄,并承诺照片洗出后会寄给吴冠中作纪念.可此后,吴冠中却一直没等到照片.多年后,这张照片出现在某杂志上,上面标注着作者马克的名字,却未对照片中的人物作介绍.这就是名摄影师被吴冠中先生拒绝的原因.
经典素材2：教孩子音乐,更教孩子做人
傅雷先生非常注重对孩子的教育,他始终认为教孩子音乐,更要教孩子做人.在大儿子傅聪很小的时候,穿衣、吃饭、站立这样的生活小事,作为父亲的傅雷都提出了严格的要求,比如吃饭时,必须坐得端正,手肘靠在桌边不能影响桌上其他的人,且不能发出失礼的咀嚼声.
正因为良好的启蒙教育,傅聪在日后的国际钢琴家生涯中,举止得体,彬彬有礼,得到众多观众的喜爱.
热点素材1：《修身老课本》,重温修身课程
南方报业精品书籍中,《修身老课本》受到广大读者的欢迎.《修身老课本》内容选自商务印书馆民初版《共和国教科书》,其中“人”“散学”“灯”“我国”等篇目意在教育小学生生活常识,而“我国革命”“平等”“爱国”“待人之道”则是在教育小学生要懂得热爱国家、追求自由平等.
热点素材2：清华第一课：家长请止步
20l2年8月,新生们陆续到清华大学报到.今年,清华大学校长陈吉宁在致新生的信中提议,新生应独自报到.因此,学校首次在报到处外画出了警戒线,家长必须在区域外等候.学生们自己走进区域内,拿着所有的材料排队、报到.清华校长称此为“独立第一步”.
运用片段1
教育,是一个民族发展和强盛永恒的主题.
《修身老课本》的热卖、国学热的兴起,都在提示着我们对于思想道德教育尤其是少儿思想道德教育的关注.民族命脉的延续、国家光荣的传承、全民素质的提高,都源于教育的强盛.而如今对于升学率的片面追求.似乎让我们听到了一些不和谐的声响,在让孩子拼命学习科学文化知识甚至是超前学习的时候,我们是否应该反思,道德教育为何缺席?
运用片段2
“永远保持赤子之心,到老你也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”傅雷在给儿子傅聪的信里这样写道.
“传道授业解惑”,除了必学的科学知识,还有做人的道理.为人师者如此.为人父母者亦然.傅聪之所以取得举世瞩目的成绩,正是由于父亲傅雷对做人道理的不倦教育.半个世纪过去,这种教育仍然应该得到众多教育者的重视.唯其如此,学好数理化的孩子们才能在喧嚣的时空,不致迷失道路.
阅读标杆
范文引路
我们这是怎么了?张文秀
近日看到这样一则消息：新生入学之际,清华大学在报到处外设了一条黄线,意在阻止家长进入以便让孩子们独立入学.这条黄线看似用一种冰冷的方式将新生父母拒之门外,但不难发现其实质是让新生开始崭新的独立生活.清华学子是从全国学子中选拔出来的顶尖人才,用这种方式“被逼独立”,又何尝不是教育者的一种无奈之举?此类事件让人不禁感叹：我们这是怎么了?
古人将修身作为人生第一要务,而面对今天的教育现状,我们却很难高兴起来：学会了数理化,学会了史地政,学会了英语法语,却没学会将散落在地的废纸捡起,却没学会笑着给外乡人指路,却没学会“如何做人”这门最基本的功课.一幅“幼儿园时学小学功课,小学学中学功课,中学学大学功课,而到了大学却只得补学如何做人”的漫画,切中了当前教育的要害.
人们对之前沸沸扬扬的药家鑫案也许尚未淡忘.谁能想到,这起惨绝人寰的事件主人公竟是一个自小成绩优异、听着《蓝色多瑙河》优美旋律长大、以弹奏《艾斯特庄园水的嬉戏》考入西安音乐学院的“高材生”?“高材生”,高在学习、高在音乐,可在如何做人方面,却的的确确是个“低智商”.
很多时候,我们崇尚知识,追求成长,却忘记了修身才是人之根本.若干年后,或许我们会有体会,对于人生,最重要的不是三角函数、线性方程,而是伴随我们一生的崇高美德,而这种美德,又恰源起于儿时开始的做人教育.
“修己以敬,修己以安人,修己以安百姓.”完善自己,敬天悯人,心怀善良,才可以安百姓、安天下.而这种境界的获得,需要在踏入校门时就开始学习.
我们应该明白,从小学起,就要在孩子心中埋下爱的种子；我们应该做到,学教育要让道德与知识同行.
做人教育,事关国家发展,事关民族未来,我们的路还很长,孩子的路还很长.
点评这是一篇颇为规范的议论文,层层递进,充满逻辑力量.作者从当前社会出现的一系列道德层面问题谈到道德教育的缺失,从古人“修身齐家”的理想谈到当今国家民族的枉当,提出教育要“道德与知识同行”的观点.全文文字舒缓而不乏灵性,娓娓道来之间使人深切感悟到“道德教育”的重要性.