外贸英语函电教材改革的

一、外贸英语函电教材改革的迫切性

外贸英语函电具有其独特的地方,它既是外贸专业的基础主干课,同时对英语水平也有较高要求,国内国际经济形势不断变化,外贸形势日益发展都会对这门课程产生影响.一直以来都经历着课程改革、教学改革、教材改革.

首先,国际经济形势日新月异,国际贸易方式不断发展,并引起一些以国际贸易为依附的行业随着发展,国际贸易法规和惯例的不断变革都会体现在外贸英语函电的教学中.如：2000年前使用的是“1990国际贸易术语解释通则”,而现在使用的是“2000国际贸易术语解释通则”.其次,语言本身是一个动态的事物,它总是在不断发展变化的.在英语表达方面,随着时代和语言的发展变化,许多以前不能用的现在已经可以用了,许多以前可以用的现在已经不能用了.例如：ult.（上个月）等单词,以前很常用,但是,现在已经不再用于外贸业务信函的写作中.在许多表达结构上,变化也很多.如：“Thankyouverymuchforyourearlyreply,weremain.”这样的句子格式,现在已经不再使用.再者,外贸英语函电的教学实际上是一门专业性、实用性和实践性都很强的课程,其中示范和模仿占主导地位,课堂上仅仅只是书本教学难于满足教学的高要求.因此,改变单一的书本教材模式,充分发挥多媒体等现代化的教学优势,将书本与现代教学手段结合在一起,形成一套外贸英语函电立体教材,这样,更能达到培养具有坚实的业务知识、又有较强的英语表达能力的优秀外贸人才的目的.

二、外贸英语函电教材改革的实践

1.确定外贸英语函电教材改革的基本目标.教材改革和教材建设是一个非常耗费心力的工程.为了实施有效的教材改革实验,首先：就必须制定外贸英语函电教材改革的基本目标.⑴必须注重该门课程的特点,加大实践环节,突出应用；⑵结合现代教育技术,构建立体教材,促进教学模式改革；⑶注重与相关课程的联系；⑷适时更新教材内容,紧跟时展要求.确定目标之后,以“教学大纲”中的模块为单位进行教材的改革和编写,力求既突出各模块所特有的功能,又反映相关内容的联系与综合,形成有机的整体.

2.积极开展外贸英语函电教材建设.自1998年我们就开始了外贸函电教材的改革和建设,在2000年获得学校教务处立项.最初为“对外贸易英语函电”校内试用教材,经过4年的教学使用,不断收集学生和同行专家的意见,反复修改,最后于2004年由广东经济出版社正式出版,书名为“实用英文商业信函”.由于外贸业务中不再使用电报、电传,取而代之的是传真、电子邮件等现代交流工具,因此,取消了原来教材中的电报和电传两部分内容.为了更能体现外贸业务中的相关知识,充分体现教材改革的目标精神,在内容上也作了很大的更新和扩展.

3.强调外经贸英语的背景知识,使教材具有“亲和力”.外贸英语函电的教学始终与经济贸易活动、生产、科学研究有着紧密的联系.因此,在教材中,新概念的引入,特别是重要的概念的引入,都应特别突出它的现实背景,这样才能使教材显得自然、亲切,让学生感到知识的发展水到渠成而不是强加于人,从而有利于学生认识数材内容的实际背景和应用的价值.例如：在外贸英语函电教学中,所涉及的相关内容有外经贸知识、专业术语、英语能力等方面内容,在对教材进行改革的过程中,通过典型的、丰富的实例展示外贸英语函电中的基本知识,如国内外国际贸易最新发展动态、典型案例、相关法规等产生的背景,自然地引出有关的概念,写作要求,表达方式等,这些都体现了突出背景和“亲和力”.

4.适度淡化深奥理论,突出应用性.外贸英语函电是一门实用性很强的课程,更注重实践性和运用能力,相对而言对写作理论的要求要低一些.因此,教材的改革更偏重于实用性.在选择教学内容方面,本着削支强干、突出核心概念与实际应用的原则,精选各分支中的核心与基本内容,突出应用能力的培养.一方面,尽可能介绍有关外贸英语函电写作知识在实际工作中的应用,另一方面,结合教材中的内容,在所制作的《外贸业务信函写作》专题学习网站中专门开设了虚拟交易室、模拟写作、案例学习模块,让学生在这立体教材中,充分感受和学习外贸交易的全过程,突出了外贸英语函电的应用性.外贸英语应用与外贸知识学习是相互促进、相辅相成的,在外贸英语函电的教学中加强外贸英语、专业知识的实践训练,不但有利于提高学生的外贸英语函电学习兴趣,加强学生的应用意识,而且有利于学生对专业知识的理解,提高学生的外贸业务写作能力.特别是对于实践性很强的外贸英语函电课程来说,多练、多写、多用才能达到该门课程的具体要求.

5.增加现代教育技术的应用,构建立体教材.现代教育技术的高速发展与普及给教材改革带来了巨大的活力,多媒体技术、网络教学越来越多地应用于各个学科的教学之中,极大地影响着教育教学观念,改变教育教学的模式.我们在进行外贸英语函电教材改革中,引入现代教育技术手段,如：从1999年就开始制作了《外贸英语函电与写作》的教学课件,2004年制作完成的《外贸业务信函写作》专题学习网站,在教学中与教材配套使用构成外贸英语函电的立体教材,深受老师和学生们的欢迎.

三、外贸英语函电教材改革感悟

教材是教学质量的保证,外贸英语函电教学应对学生具有多重学习价值,既能学习外贸知识,又能提高英语运用能力,既对学生了解外贸业务、掌握经贸知识有帮助,又能培养学生自主学习能力.在多年的教材建设过程中,我们收获了很多成果,教材的改革保证了教育质量的提高,适应了时代要求,但同时有些问题也引起了我们的感悟.

1.教材改革不能只局限于编制新教材.教材改革应将研制新教材与课程教学改革紧密结合.教材在整个课程体系具有重要的地位,是课程资源的重要组成部分,新教材的研制开发是每次教育改革或课程改革的重要任务,是教育改革或课程改革成果的重要表现形式.因此,除了研制、编写新教材之外,还应重视新教材与教学改革的同步,使教材更好地为实现人才培养目标服务.目前,尽管教学工作量大,条件有限,但各校的领导都十分重视尽量给教师以宽松的教学环境,而作为教师本身不应该以工作繁重而放松对自己的要求,要有紧迫感.当前,社会对教育的期望值逐步升高,随着社会经济的飞速发展,教师只有赶上时代的步伐,保持甚至提高对新生事物的敏感度,把现代科技成果与教学工作有机结合,才能顺应时代潮流、教改要求,提高教育教学水平.

2.领导重视,加大教材改革的支持力度.教材建设和改革是高等学校健康发展的重要内容之一,高质量的教材是培养合格人才的基本保证.教师要为学生需要的“一杯水”而准备“一桶水”,而知识经济的发展不仅要求教师的知识储备应是常换常新,是“一潭活水”,还要让学生探索“取水方法”,使学生具有一定的学习能力.教师的授课任务不仅仅是知识的传授,还要通过有效的手段培养、激发学生的学习和创造能力.由于教师的教学和科研工作任务重,工作量大,很难获得更多的国内、外进修机会.这对于教材的编写、资料的收集、信息更新等方面都受到影响.因此,学校领导应重视教材的建设和改革,加大对教材改革的支持力度.除了加强管理外,更应该在经费方面给予大力支持,设立专项基金,加大对教材样书、参考教材的投入,对获 4471;省部级以上规划教材和重点教材立项的应提供相应配套经费.鼓励教师投入更多精力到教材建设中,构建符合现代教学要求的立体教材.

3.教材改革呼唤教师角色转变.随着现代教育技术的广泛运用,立体教材越来越多地用于课堂教学中,这就使得高校教师必须由“教书匠”转向科研型、创新型教师,由传统教学方式转向现代教学方式,由面向全体学生转为面向全体与个体相结合.教师只有赶上时代的步伐,保持甚至提高对新生事物的敏感度,把现代科技成果与教学工作有机结合,才能顺应时代潮流、教改要求,提高教育教学水平.