本站原创摘 要：英语已经成为全世界应用最广泛的第二语言,而英语阅读又是学习英语的核心.初中英语阅读能力的提高已经刻不容缓.本文针对中考阅读理解主要题型解析英语阅读的应试技巧.
关 键 词：英语阅读主要题型解题技巧能力培养
英语阅读理解是测试综合运用语言的能力,是四会能力中最基本、最重要的能力之一.英语阅读能力的提高有助于扩大初中生英语词汇量,丰富英语文化知识,培养英语情感,提高学生学习英语的兴趣.所以说,提高英语阅读能力是整个初中英语教学的关键.
一、阅读理解的意义及目的
阅读理解是一个非常复杂的过程,从字面意思上就不难看出,它包括了阅读和理解两个部分.阅读是为了理解,理解是阅读的深化.所以,想要读懂一篇文章,不仅要认识它的书写符号,还要根据其语境运用非语言的知识与作者进行感情上的沟通,以达到理解、欣赏的目的.而且在中考中,阅读理解的题量大、分值高,是考查学生综合运用语言能力的重点题型.因此,我们注重提高学生们阅读理解的能力.
二、阅读题目的命题原则
在考试中,为了考查学生在阅读中准确捕获信息的能力,这就需要通过阅读短文,运用自己所学的语法、词组、短语等方面的语言知识,根据自己的理解,掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和情节,能回答短文后面所给的问题.要求学生既理解某句、某段的意义,也理解全篇的逻辑关系；既理解具体的事实,也理解抽象的概念；既理解文章表层的意思,也理解文章的深层含义.
三、阅读理解的主要题型
阅读理解主要考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评价能力等.试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面.体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体.它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快.大致来说,主要针对以下方面：1.文章的个别词或句；2.文章的某个细节或环节；3.文章的背景知识；4.文章的主题；5.文章的结论或结局；6.文章的内涵意义或寓意等.具体来讲主要有以下几种题型；
(一)直接理解性题目
(二)语义理解性题目
题目要求对文中个别难词、关 键 词、词组或句子作出解释.解答这类题目时需要对有关的上下文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确的答案.
(三)逻辑推理性题目
这种题目有一定的难度,往往不能直接从文中找到答案,而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找到答案.有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理,才能获得正确答案.
(四)归纳概括性题目
要求在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价.解这种题目时,不能只凭文章中的只言片语而断章取义,比如涉及文章的标题（title）、主题（mainidea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题,都需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断,从而获得文章中内隐的信息.阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解,而不是断章取义的一孔之见,所以统览全篇和问题是很重要的,这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些细节.统览全篇的同时还要注意抓住文章的中心大意,捕捉主题句,从而很快的得出结论.
四、阅读理解的解题技巧
审视标题,抓住中心试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的.标题是文章主题的高度凝聚,他能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向.这样做有利于对文章的理解,能提高做题的效率.
(二)浏览全文,掌握全貌
如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是前两段.再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了.
(三)细读文章,掌握细节
这次应该细细的品读,不可一晃而过.可边读边用笔做些标记,把有关人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who,what,when,where,why）画出来.经过这样的处理,你对文章的内容和细节便会成竹在胸,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解.
(四)首尾呼应,选定答案
对一具体问题不要局限于一词一事,而应从短文整体考虑,从主线向外扩展,打开思路,前后上下对照.这样,可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”.而且,在中考试题中,即使是事实和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的.大多数短文,尤其是新闻报道或议论文的第一段,或每一段的第一句,常常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论.寓言或幽默文字的结尾往往也是点睛之笔或值得玩味之处.因此,抓住了首尾往往也就抓住了主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了.
(五)注意事项
1.切忌不带问题直接阅读
2.切忌草率行事
3.切忌主观印象
4.切忌忽略时间
五、英语阅读的能力培养
(一)加强阅读技巧的训练,进行有效的学习
在阅读时不要逐字逐词地读,要以意群或句子为单位,抓住文章的中心意思；要养成根据上下文猜生词的习惯,不能见到生词就查字典,要舍得放过难点,坚持一直往下看；要养成经常阅读的好习惯,循序渐进,保持一贯的阅读兴趣.
(二)扩展英语背景知识,消除阅读障碍
扩展学生的英语文化背景知识,有助于帮助他们提高跨文化意识,培养其运用背景知识准确理解语篇的能力,从而减少阅读困难,增强他们的自信心.
(三)扩大学生词汇量,进行系统的预防训练
决定英语阅读理解能力的因素很多,就非英语专业的学生而言,英语阅读理解的好坏主要是看学生的词汇,词汇量越大,理解的就快越好.如果学生达不到一定的词汇量,就难以运用分析归纳、推断等能力.因此,要提高学生的英语阅读能力,教师应该本着促进学生学习词汇的原则,从构词法,一词多义等方面来扩大学生英语词汇量,为阅读理解扫除障碍.
阅读不是一种孤立的语言能力,它在掌握了一定量的词汇上还要具备一定的语法知识.特别是加强疑难句的分析与理解.而理解疑难句的关键就在于把握句子的主干,分析句子成分,最终抓住句子的核心意思.
(四)强化学生的阅读速度
阅读理解的阅读速度是提高阅读效率的关键因素.快速阅读是一种行之有效的阅读方法,对培养学生提高阅读理解速度具有建设性的作用.所以学生们应该学会在阅读时如何运用略读跳读两种快速阅读的方法获取信息的能力,鼓励学生利用预测、联想、类推和运用语言规则猜出文章的意思,使学生运用所学知识分析问题,解决问题的能力得到锻炼.
六、英语阅读理解对英语学习的帮助
英语阅读理解涉及到语言基础和综合能力的运用,是一种综合性很强的实践活动,阅读理解能力可表现一个人英语学习的功底.阅读理解不仅能培养英语语感,还能促进词汇的积累,提高写作水平,是学生学好英语的主要途径.
综上所述,在初中英语学习中,阅读理解占有非常重要的比重并且在中考中起着至关重要的作用.在现阶段的英语学习中,如何提高自身的阅读能力和水平,成为了摆着广大学生面前的一道关键题.阅读不仅是考试的重要内容也是英语运用的标志.总之阅读可以说是一个人的语 言知识、背景知识和其他专业知识相互作用的过程.因此,教师应该大力引导学生进行阅读理解的学习,只有充分调动学生学习的积极性,不断克服阅读过程中的不良习惯,鼓励学生正确运用阅读方法和技巧,不断加大阅读量,扩大词汇量,提高阅读速度,才能真正的提高阅读水平.