本站原创本书是“教育在线文库”教育话题系列第一辑中的一本.
本书基于2001年在苏州举行的首届“21世纪教育论坛”有关报告、对话、访谈等内容选编而成.这次论坛活动的主题为“国际化、数字化与基础教育”.本书共分三部分：12位嘉宾有关教育的报告、12位嘉宾的主题对话与有关媒体对部分嘉宾的专访录,并收录了部分“教育在线”网友的跟帖及论坛活动的背景资料.本书观点新颖,多角度反映了中国基础教育的现状与未来发展的思路.
一、基础、双语,交互并行
本书紧扣21世纪这一时代背景,记录了诸位嘉宾的高见.嘉宾们探讨了在经济全球化、科技高速发展的挑战下,国际化、数字化与中国基础教育的关系、普通教育与高等教育的关系、教育与人文精神的关系以及农村教育等问题.他们深刻地指出中国的基础教育应改变教学观念、转换教学方法、重构教学评估体系,将创新素质的培养纳入基础教育的全过程.同时,积极探索双语教学的途径,在逐步试点的基础上,不断积累经验,构筑双语教学的新型模式,并就双语教学的师资、教材、实验方法进行了前瞻性的分析.
二、公平、效率,两手共抓
“21世纪教育论坛”的与会者均为教育界的行家里手,他们基于各自不同的领域,从各个不同的视角,针对目前基础教育的现状,以具体数字说明中国基础教育存在的不平衡性,同一地区优势学校与薄弱学校的不平衡性,不同地区学校教育的不平衡性.认为要完全消除不平衡是不可能的,也是不现实的.应承认客观现实中存在的差异,用科学的眼光和认真的态度来把握公平和效率的问题.既要办好优质、特色学校,又要采取有效措施把薄弱学校拉上去,让我们的学生都能接受相对公平的教育.
三、公办、民办,同步齐进
基于我国人口众多、资金有限的现状,全面提高基础教育的软、硬条件,单纯依靠政府的投入,难以使基础教育的发展跟上经济发展的步伐.开拓民办教育新领域是当务之急.书中既有政府教育行政主管部门官员对民办教育的认可与扶持,又有民营企业家对投资教育的前瞻性见解.
本书虽然在逻辑性和系统性上欠佳,但其基于论坛独具的参与性、互补性、碰撞性等特点则为其他教育类书籍所没有,能给读者带来智慧的启迪.
《基础教育再把脉》21世纪教育论坛组委会编苏州大学出版社2002.11定价:18.00元