本站原创我在部队服役时,曾接受过一种全体士兵都参加的智力测验,我获得了160分的高分.要知道,基地上从没人见过这么高的分数,而且标准值也才是100分；于是我理所当然地被称为天才.
众口一辞的称赞并没有改变我的境遇,第二天,我仍是一名列兵,最高职务也不过是担任伙食值勤员；但那种感觉却是相当美妙的.
以后,我一生中一直得这样的高分,所以我有充足的理由相信自己非常聪明,同时希望别人也这样看我.然而,实际上的问题是:智商高又意味着什么呢也许仅仅表明我很善于做智力测验题,而出题者很可能是些智力类型和爱好都跟我类似的人.他们编制的学究式的题目就真的能衡量人的智力水平吗
举个例子吧.我过去有位汽车修理师,据我估计,他不大可能在智商测验中得到超过80分的成绩.所以我总是想当然地认为我比他聪明得多.然而,每当我的汽车出了毛病,我总得急急忙忙地去找他,焦急地注视着他检查汽车的相应部位,对他的分析如聆神谕般洗耳恭听,――而他总能把我的汽车修好.
那么,如果让这位修理师来主持智商测验；或者让一位木匠、一个农夫,再不就是除了学究以外任何一个人来设计题目,结果都会表明我是一个笨蛋.而且我也真的会是一个笨蛋,如果不让我使用从学院里学习来的语言技巧,如果我不得不用双手去做一些复杂而艰苦的工作等我干得肯定很差劲.由此可以得出一个结论:智商并不是绝对的.它的价值由社会给予我们的生活环境所决定.智商测验本来就是由一小部分人决定的,在很大程度上是他们把标准强加于人们的身上.
再来谈谈我的汽车修理师吧.他有个习惯,每次见到我都爱说些笑话.有一次,他从引擎盖下抬起头来说:
“博士,有一个又聋又哑的人来到一家五金店买钉子,他把两个手指头并拢放在柜台上,用另一只手做了几次锤击动作,店员给他拿来一把锤子.他摇摇头,指了指正在敲击的那两个手指头,店员便给他拿来了钉子,他选出合适的就走了.那么,博士,听好了,接着进来一个瞎子,他要买剪刀,你猜他是怎样表示的呢”
我举起右手,用食指和中指做了几次剪切动作.修理师一看,开心地哈哈大笑起来.“啊！你这个笨蛋.他当然是用嘴巴说要买剪刀呀.”接着他又颇为得意地说:“今天我用这个问题把所有的主顾都考了一下.”
“上当的人多吗”我急着问.
“不少.”他说:“但我事先就断定你一定会上当.”
“那为什么”我不无诧异地问.
“因为你受的教育太多了,博士,从这一点上就可以知道你不会太聪明的.”
我有一种非常不安的感觉:他的话确实有道理.
(利川摘自《大学英语》)