本站原创摘 要：音乐教育是一门基础学科,但它首先是一门素质教育,它是塑造人类灵魂的有力手段.本文着重论述了我国音乐素质教育的现状以及音乐教育在素质教育中的作用.
关 键 词：音乐教育；素质教育；作用
中图分类号：J60文献标识码：A文章编号：1006-026X（2011）11-0000-01
在当今提倡教育改革的大环境下,素质教育和音乐教育越来越受到教育工作者的重视.音乐教育是素质教育的重要组成部分,它是一门融思想性和艺术性为一体的学科,是听觉的艺术,是美的展现,能使学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围.因此,忽视音乐教育,必然影响学生的全面发展.
音乐教育与素质教育的含义
1.音乐教育的含义
音乐教育是以音乐艺术为媒介,以审美为核心的一种教育形式,是我国教育方针的组成部分,是实施美育的重要内容与途径.广义的音乐教育指以音乐为内容的一种教育实践活动,可以通过听觉影响人的情感,从而直接作用于人的心灵,在音乐美感的愉悦和享受过程中使人的情感得到升华.狭义的音乐教育指学校音乐教育,有目的有计划的,以规定教学内容和时间的课堂教学,通过专业教师向学生传授音乐知识的一种教育.
2.素质教育的含义
素质教育是指一种以提高受教育者多方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力的培养、个性的发展、身体的健康和心理的健康教育,是以提高民族素质为宗旨的教育.素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.
二、我国音乐素质教育的现状分析和对策研究
1.我国音乐素质教育的现状
从教育自身的发展看,我国的基础教育长期陷入应试教育的误区,素质教育的提出,本质上说,是我国改革开放顺乎世界潮流在教育领域进行改革的证明,音乐教育与素质教育是密不可分、相辅相成的,并且越来越受到人们的重视.现阶段我国的音乐素质教育取得了一定的成绩,无论是大纲和教材的建立,还是新的教学方法的引进,都有了进步.但就我国的音乐素质教育而言,还是存在着很多的弊端,很多地区仍然不重视音乐教育,忽视了音乐教育在素质教育中的重要作用.
我国目前的音乐基础素质整体水平较低,基本停留在初级阶段,大部分学生对于乐器的识别、中外音乐家了解程度普遍停留在较低层次的认知.很多学生在欣赏音乐时认为旋律是最重要的,基本上不关注歌词、伴奏乐器等其他音乐元素,对乐曲所表达的文化和民族特色并不关心.我国的高等教育存在着音乐教育缺失的问题,整体教育对音乐教育长期忽视,音乐课在学校的教育中处于可有可无的状态.另外,在音乐师资队伍的建设上也有问题,如职称结构不合理,学历结构不均衡,教师队伍不稳定等,以上这些问题都应该得到教育部门的重视.
2.我国音乐素质教育的对策研究
针对上述问题,要想改变音乐素质教育的现状,首先就应开设音乐基础知识课程,通过向学生传授简单的乐理知识和音乐文化知识,使学生逐步具备鉴赏所需的基础知识,提高音乐素质.在教学中要注意基本乐理教学与具体作品结合讲解,教师要以学生的理解为重,向学生介绍掌握知识的方法和经验,细致耐心、由深入浅、循序渐进的进行课堂讲解.
音乐教育应该以审美为核心,在音乐审美教育过程中,情感体验是第一位的,应强调艺术性与思想性的完整统一,在审美教育中把作品的艺术性和思想性作为一个整体来分析理解,反对不健康的流行音乐进入课堂,杜绝不健康的流行音乐出现在校园.音乐教育应当激发学生的兴趣,鼓励学生积极参与,培养学生的创新意识.创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现,创造精神和创造能力的培养在新世纪的教育目标中显的尤为重要.
三、音乐教育在素质教育中的作用
所谓培养全面的素质人才,主要包括文化知识教育、审美教育、心理素质教育等几个方面,音乐教育以其学科的特殊性,对以上各种素质的形成和发展,起着无以替代的作用.
1.音乐教育有助于提高学生的基本素养
现代人类要求高质量的生存和发展,而音乐恰恰能够作用于学生的情感,引起共鸣和联想,使心灵得到滋润,而且有利于学生发展个性,启发乐观向上、勇于挑战的进取心,能促进心理素质的提高,从而培养学生独立的人格和良好的个性.音乐教育还能促进道德素质的形成,欣赏优秀的音乐作品,能使人的品质优秀,精神崇高.音乐教育有着优越条件,它能激发学生的学习兴趣,这就使得教师在传授知识时提高了讲课的效率,从而收到事半功倍的效果.
2．音乐教育有助于学生记忆力、创造力的发展
研究发现,听一些轻松愉快的抒情乐,能使人浑身放松,精神愉快,身心不断得到愉悦的满足,对改善记忆有着极显著的效果.在音乐教学中,教师可以通过歌曲演唱、和乐演奏、随歌随舞等活泼丰富、各种各样的教学形式,让学生全身各种器官都能活跃起来,在提高兴趣和注意力的同时,也促进了学生记忆力的提高.在音乐教学以及学生欣赏音乐时,要进行感知、想象、思维、记忆等一系列心理活动,这就促进了想象力、注意力、理解力、记忆力乃至创造力的全面发展.正如爱因斯坦所说,他的很多创造发明都来自音乐的启发,音乐给他带来无限的灵感.
3．音乐教育有助于学生适应社会
音乐教育在教会学生认识生活、感受生活的同时,还能帮助学生知道如何更好的适应社会,音乐教育因其独特优势,将成为学生更好的与自然与社会相互沟通的一种手段.即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会,更是一个强调合作,强调沟通,互通有无的社会,信息即是生活线.人与人、人与物,个体与群体,个人与社会之间的关系越来越复杂,因此教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善于应变的能力尤为重要.
四、结束语
总之,音乐是美的教育,也是素质教育的重要组成部分.人是崇尚美的,音乐以它独特的艺术魅力给人以美的素质,美的感染.音乐教育是一门专业性很强的学科,除了自身所固有的教育教化功能外,还和其他学科互相联系、相互渗透,可以说没有了音乐教育,素质教育就不健全,甚至不能实施.音乐教育以其独特的作用渗透于人才培养的各个方面,正逐渐成为素质教育中不可或缺的内容之一.