本站原创摘 要：在信息时代,高校外语教师的现代教育技术素质直接影响到影响高等学校外语教学的质量.本论文旨在探讨现代教育技术手段与高校大学英语教学结合的教学模式,加强大学英语教师对媒体资源应用的重视,为实现现代英语教学媒体资源共享,开发有益的英语学习环境,并进一步提高与完善高校英语教师现代教育技术素质和能力这一目标提出积极有效的建议.
关 键 词：现代教育技术；教师的素质与能力；媒体教学
作者简介：张艳红（1982―）,女,河北张家口人,在读硕士,助教,研究方向为英语语言文学.
英语教学的目的是提高学生的“听说读写译”五个方面的综合能力,大学英语教学也不例外.然而长期以来传统的教学模式严重限制了学生综合素质的发展.随着信息时代的来临与科学技术的迅速发展,改变传统的教学模式,建立新的以现代信息技术为支撑,以多媒体资源为载体,以多种不同的形式传授学生知识的教学模式变得迫在眉睫.为此,教育部在2007年颁布的《大学英语课程教学要求》为改革指明了方向.它指出：各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来以教师讲授为主的单一课堂教学模式.在其推动下,多媒体英语教学模式在全国各大高校被普遍应用.然而它在弥补传统教学手段许多不足的同时也暴露出教师使用时的一些弊端.
一、现代多媒体教学的优势
多媒体的现代教学手段最大优点就在于它有利于真正建立以学生为主体的教学模式即在整个教学过程中以学生的学为主体,学生在教师精辟简练的讲解指引下,利用多媒体创设教学内容所需要的、特定的语言情景,进行讨论、会话或自主学习等.教师只是起组织、导引和释疑的作用,而学生则能充分发挥自己的主动性、积极性.
其次,多媒体技术的应用能为英语学习提供语言情境.多媒体环境中的文字、图像、动画可以刺激学生的各种感官；地道的英文对话,原声的影视节目片段使学生自然融入纯粹的英语语言环境中,如同置身英语国度一样,在不知不觉中潜移默化地掌握英语知识.同时使学习充满趣味性,效果更好.
再次,多媒体的广泛有效使用可以大大丰富课堂教学内容,使教师在有限的课时里能尽可能多地逼真地向学生展示与主题有关的文化背景知识等等,提高了课堂教学效率,使学生在有限的时间内掌握比传统板书所提供的多得多的知识.
二、现代多媒体教学过程中存在的问题
合理地使用现代教学手段可以为教学注入生机,提高效率,但教师如果掌握不好,也会严重影响教学质量.
1．过多使用多媒体容易分散学生注意力
教师制作精美的课件,精彩的影视片段以及优美的音乐,起初会使学生表现得兴趣盎然,但是过分使用媒体技术或网络,容易使学生注意力不集中,忘记英语学习必须依靠大量的听、说、读、写、译的训练积累才能有实质性的突破,学习的本质是一个艰苦的过程,甚至忘记自己是在上英语课,而非视频欣赏.
2．过多使用多媒体容易阻碍师生交流,从而影响学习效果
语言学习主要通过认知过程实现,通过情感提高学习效果.如果老师在课堂上仅仅播放课件和相关信息,就会大大缩减与学生互动的时间.这样不仅得不到学生对所讲内容的及时回应,教师无法做出必要的反馈,影响师生互动,长此以往,学生非但没有对新型教学模式产生兴趣,反而会产生反感,进而影响学习效果.
三、现代教学环境下对教师素质与能力的要求
1．课前积极备课,合理利用资料
备课是教师开展教学活动的第一步,为了保证更好的教学效果,教师在准备多媒体资料的时候,要注意所选材料的语言真实性、内容兼容性、实用性及趣味性.切记不要为了体现形式的多样性和内容的花哨,给学生呈现与教学内容无关的素材,更不要提供低于学生英语水平和能力的材料.我们准备的资料一定要结合教材、教学内容和目标,以及学生的语言应用能力等,否则就会事倍功半.
另外,教师也可以根据学生实际情况以及课本内容,自行编制多种英语学习材料.如：剪辑与教学内容有关的原版英语电影片段,听听英语歌曲、散文朗诵,还可以让学生对这些进行模仿.在多媒体教学提供的图文并茂的情景中,学生边看边听边学,提高学生语言表达能力,以真正把多媒体资料服务于英语教学.
2．课上有效拓展文化知识,增加师生互动
多媒体的诞生,打破了传统的教学模式,在课堂上创造丰富多彩、生动活泼的学习英语的情景氛围,充分发挥现代技术的声与像、动与静、远与近、表与里、相互结合转化等特点,为学生营造了一个图文并茂、生动活泼的教学情境,重新激发起学生的学习主动性.
老师在课上开展教学内容的同时,也可以通过多媒体网络技术展示不同国家文化背景知识,不仅使学生多方面了解异国风情,还可以积极引导,提供语境和话题内容、让学生充分展开讨论,通过师生交流和互动,练习学生的听说能力.这样既促进了学生的学习积极性,又提高了学生的口语表达能力,提高了教学效果.
3．激发学生学习的兴趣,鼓励学生自主学习
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣对激发他们的学习动机,调动学习积极性起着至关重要的作用.现代教育技术的应用最大的优势就在于可以把学习的主动权还给学生.在教学中,教师应该注重调动学生学习的积极性,唤醒学生沉睡的学习动力,促进学生的自主学习.
4．教师课下加强自身素质,提高教学能力
现代信息技术的迅速发展也给教师带来了极大的挑战.教师只有注重自身素质的提高,加快知识更新的步伐,了解现代学生的特点,转变传统的教学手段,才有可能在现代教学技术环境下进一步提高自己的教学能力,从而适应教学需要.
四、总结
现代教育技术不仅给教师带来了丰富的教学资源,同时也对教师自身的素质及知识储备提出更高的要求.这就要求我们的教师转变传统的教学观念,提高自己的外语能力,懂得现代教育技术与教育理论,同时还要掌握一定的计算机操作能力.只有这样的复合型教师才能在信息万象更新的教学环境下有效进行教学活动.