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陈卉是一个年轻漂亮的妈妈,曾经还是一家老字号洗化用品企业的品牌经理,可是这一切都在女儿出生之后改变了.

陈卉的女儿出生11个月后,就被诊断为先天性耳聋,陈卉初为人母的喜悦被冲得烟消云散.然而,伤痛的泪水流过之后,陈卉开始通过报纸、杂志等渠道学习康复理论知识,并掌握了很多康复手段和方法,并把它们都运用到女儿身上,使女儿不但进入了正常学校学习,并且各门功课都名列前茅.

如今,女儿已留学国外,陈卉的华澳听力语言康复托养中心也已经成功创办了9年多,多少聋儿家长慕名而来,陈卉也相继获得“感动2004中国十大真情故事之‘漂亮妈妈’”、南京好市民、南京市五一劳动奖章获得者等荣誉.然而,正如陈卉所说:“我的人生有两次创伤,第一次是得知女儿的病,第二次就是创业初期的艰难等”

为了聋儿,为了女儿,坚持

起初,陈卉并没有想到要创办康复中心,可是听闻她康复好了自己的女儿,并且女儿还如此优秀,很多聋儿的家长都把自己的孩子送到陈卉家里来,请求陈卉帮忙康复.陈卉的先生有着很成功的事业,他一直都很支持陈卉,但陈卉想,如果真的要帮助别人家的孩子,要么不做,要做就要像点模样,与其在家里做,不如干脆成立康复中心.就这样,陈卉辞了自己的工作,开始了自己的聋儿康复事业.

从一开始创业,陈卉就没有想到要以盈利为目的,因为她明白自己的这份事业不同于其他事业,她更理解那些聋儿家长的心情.而且,有一个现实,也是陈卉不得不正视的,那就是很多聋儿的家庭都很贫困,他们也是拿不出多么昂贵的学费来的.很多聋儿的家长一在陈卉面前抹眼泪,陈卉就忍不住一再减免他们的费用.而无论日托,还是全托,陈卉的收费都很低廉,都是家里在不断地支持她.

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创业初期,虽然只有2名孩子,但陈卉仍然从规范管理的角度聘请了7名老师,分别负责康复、保育、后勤、办公室等不同教务工作.然而,在最初不能够理解陈卉的创业理念时,有很多老师来了又去了,直到今天留下来的都是陈卉最坚实的拥趸.

最艰难的时候,陈卉也犹豫,也怀疑,自己这么做到底值不值.可是,是女儿的帮助让她坚定了信心.

那是一次老师招聘,陈卉安排在周六面试,当时十来岁的女儿也休息,陈卉就带着她一起去了康复中心.面试的老师都来了,面试的地

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点在陈卉的二楼办公室.陈卉没想到,没有任何人安排,小小的女儿就主动地一个个地把老师们领到楼上,送到陈卉的办公室.就这样,楼上楼下,请进请出,女儿认真地忙碌着.陈卉脸上虽然镇定地面试着老师,但内心里却波涛汹涌,她感受着女儿对于她的无声支持,整个身心都被一种巨大的感动和幸福包围着.

正是因为女儿这样的支持,以后的日子里,遇到再大的困难,她都选择了坚持.同时,这一份坚持的力量,还来自于那些康复成功以及正在康复中心里期待康复成功的聋儿们.

王一鸣父母找到陈卉的时候,王一鸣才刚刚18个月,走路的步伐还很稚嫩,歪歪倒倒的像是随时都要摔跤的样子.王一鸣的父母是偷偷找到陈卉的,因为小一鸣先天性的耳聋,爷爷奶奶一直想要把他送走,然后让他的父母再生一个.一鸣的妈妈哭着说:“这个家容不下他等”当他们得知陈卉帮自己的女儿康复好了,并且还开办了一所聋儿康复中心,立即就找来了.他们把小一鸣托养在陈卉这里,带着满腔的不舍和希望回去了,而给爷爷奶奶的交待是,孩子被送走了.

陈卉收下了这个孩子,同时也承担起了孩子父母的期望和压力.因为是全托,孩子父母每个月来看一次,但却是常常打的,一打来就会询问:“我孩子会说话了吗?”陈卉说:“真的是好有压力啊.”不仅仅是因为聋儿康复不是一天两天就可以达成的目标,还因为孩子脾气大不好教.陈卉说,这也是聋儿中常见的现象,因为孩子的先天不足,父母常有一种愧疚和补偿心理,对孩子是百依百顺,百般溺爱,要风得风,要雨得雨,所以多数孩子都养成了任性、耍赖、一不如意就拔助听器不肯学习的坏习惯.所以,陈卉和老师们不仅仅要帮助孩子做康复练习,更还要矫正孩子的不良习性,养成良好品性.

尽管如此,陈卉说起王一鸣来,依然是笑容满面,喜爱之情溢于言表.“孩子有些坏习惯,这是父母教养的问题,不是孩子的问题呀,孩子都是可爱的孩子.”这就是陈卉的观点.怀着巨大的耐心和爱心,陈卉和老师们把小一鸣都当作自己的孩子一样看待.因为小,老师们做什么都带着他,然后蹲下身子,用清晰的声音告诉孩子他们在做什么.

终于有一天,小一鸣学会说话了,他的父母再打过来,陈卉直接让他接了.当一鸣对着话筒说“爸爸好,妈妈好,鸣鸣想爸爸,鸣鸣想妈妈等”时,那头,一鸣的父母已经激动得泣不成声了.孩子一开口,他们就可以堂而皇之告诉爷爷奶奶孩子的去向,并且不用再担心老人要把孩子送走了,他们也不用被迫生二胎了.

如今,一鸣早已回到家乡,是一名常规小学的三年级学生,成绩优异,经常考双百,还被评为了“三好生”.

陈卉常说的,我们要让孩子全面回归,不仅是单一的会说话,要让他们像正常孩子一样学习、生活,更有可能还要让他们比正常孩子更强大,更坚韧.他们由于耳聋的原因,生活的起点就比别人低,如果仅仅康复至会说话,还是比别人差一大截儿,所以,我们需要更努力.

因为带着这样的愿望和目标,陈卉的康复中心不仅仅针对聋儿开设各种课程,更还为聋儿的父母开设了“爸爸妈妈课堂”.

爸爸妈妈课堂

陈卉的“爸爸妈妈课堂”是公益的,她没有收这些父母们一分钱,却一样为这个课堂精心备课,认真上课.

陈卉之所以做这件看起来吃力不讨好的事情,是因为多年在做聋儿康复的过程中,她意识到,如果家长不学习,仅仅依赖康复中心的课程,孩子的成长是缓慢的,甚至可能不成长.想要孩子康复得快,或者就是正常康复,家长必须要学习,要投入精力陪同孩子一起成长.然而,绝大多数的聋儿家长一听说陈卉康复好了自己的女儿,并且还开办了康复中心,原本绝望的心都生出了希望,他们随即把孩子送进来,然后他们就撒手不管了,就坐等着孩子有一天开口说话,叫爸爸妈妈.他们都有意无意地忽视了一点,陈卉当年为自己女儿的康复投入了多少心血,虽然如今她的康复中心可以帮助孩子康复,但如果加进父母的努力和帮助,孩子的康复效果会更好.因为亲情的力量是巨大的,世上任何一种教育的力量都抵不过情感的力量.


聋儿康复学术论文的写作
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因为要教授父母,更因为自己成长过程中的需求,陈卉持续不断地学习了灵修、国学等课程,而她自己学习这些课程都是收费的,并且价格不菲.她学习完后,再把课程的内容完全无偿地传授给父母们.

从2008年开始直到如今,陈卉1周1次的“爸爸妈妈课堂”从未间断.有些父母很积极地来上课,也有些父母上着上着就没了踪影.陈卉从不着急,因为她知道每个人的成长方式、成长速度都不一样,她从不轻言放弃某一对父母.

康复中心有一个孩子来自安徽,父亲小时因为小儿麻痹症导致跛足,母亲的文化程度不高,但人很好.他们家里开着一间摩托车车行,得知陈卉的康复中心后,他们马上把孩子送了过来,全托在这里.得知陈卉提倡“家校共育”,中心也有爸爸妈妈课堂,起初父亲也很积极,把车行交给爷爷奶奶打理,自己带着孩

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